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查询符号(半角) 查询符号意义说明
空格 表示为「AND」两个查询词之交集
双引号 ( " " ) 片语以双引号标示开始及结束,而且只寻找出现顺序相同的字词,例 : " image process "
? 表示一个字母切截,输入两个?表两个字母,依此类推,例:输入「Appl?」,查得结果应为appl e , appl y … ( 常用于英文字查询 )
* 表示不限字母切截,由0~n. 例:输入「appl*」,查得结果应为appl e , appl es , appl y , appl ied , appl ication … ( 常用于英文字查询 )
AND、OR、NOT

布尔逻辑组合关键字,用来扩大或缩小查询范围的技巧。
(1) AND :缩小查询范围
(2) OR :扩大查询范围(3) NOT:排除不相关的范围

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DOI 是数位物件识别码 ( D igital O bject I dentifier ) 的简称,
为物件在网路上的唯一识别码,可用于永久连结并引用目标物件。

使用DOI作为永久连结

每个DOI号前面加上 「 http://dx.doi.org/ 」 便成为永久网址。
如以DOI号为 10.5297/ser.1201.002 的文献为例,此文献的永久连结便是: http://dx.doi.org/ 10.5297/ser.1201.002
日后不论出版单位如何更动此文献位置,永久连结所指向的位置皆会即时更新,不再错失重要的研究。

引用含有DOI的文献

有DOI的文献在引用时皆应同时引用DOI。若使用APA、Chicago以外未规范DOI的引用格式,可引用DOI永久连结。

DOI可强化引用精确性、增强学术圈连结,并给予使用者跨平台的良好使用经验,目前在全世界已有超过五千万个对象申请DOI。 如想对DOI的使用与概念有进一步了解,请参考 ( ) 。

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ACI:

数据来源:Academic Citation Index,简称ACI

台湾最大的引用文献资料库,目前收录台湾与港澳地区所出版的人文学、社会学领域学术期刊之书目资料与参考文献,总期刊量超过690种,每年定期公布收录期刊的影响指数(Impact Factor)等指标给大众,并提供专家学者与学术单位实用的计量与分析功能。

五年影响指数(5-Year Impact Factor):某一期刊前五年所出版的文章在当年度的平均被引用次数。

公式:(前五年发表论文在统计年的被引用次数)÷(前五年论文产出论文总篇数)

例如:A期刊2017年之五年影响指数

(A期刊2012-2016年发表论文在2017年的被引总次数)/(A期刊2012-2016年发表的论文总数)

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什么是预刊文章?

为提供读者最前线之学术资讯,于期刊文献获同意刊登后、纸本印制完成前,率先于网路线上发表之文章即为预刊文章。预刊文章尚未有卷期、页次及出版日期资讯,但可藉由DOI号识别。 DOI号是文献的数位身份证字号,不论预刊或正式出版皆不会改变,读者可点击DOI连结,或于DOI号前面加上 「 http://dx.doi.org/ 」 连结到文献目前最新版本。

如何引用预刊文章?

请使用预刊文章的线上发表日期及DOI号来引用该篇文献。

引用范例(视不同引文格式规范可能有所差异):

作者姓名。文章篇名。期刊名称。 YYYY/MM/DD线上预先发表。

doi:DOI 号

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25卷2期
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1

补习与教学型态对数学低成就生之文字题表现的影响

白云霞(Yun-Hsia Pai)

低成就生补习数学文字题阅读理解cram schoolmath word-problemreading comprehensionsupplementary school educationunderachievers

10.6776/JEPR.201212.0001 DOI

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2

几何证明文本阅读的眼动研究:图文比重及图示着色效果

陈琪瑶(Chi-Yao Chen)吴昭容(Chao-Jung Wu)

眼动几何证明数学阅读eye movementsgeometry proofmathematics reading

10.6776/JEPR.201212.0035 DOI

预览摘要 | 参考文献(42) | 被引用文献(3) 下载 全文下载

3

阿德勒取向团体谘商对於青少年网路成瘾的谘商成效

廖俞榕(Yu-Rong Liao)连廷嘉(Ting-Chia Lien)

自我概念社会兴趣阿德勒学派团体谘商网路成瘾行为Adlerian group counselingInternet addictionself-conceptsocial interest

10.6776/JEPR.201212.0067 DOI

预览摘要 | 参考文献(62) | 被引用文献(5) 下载 全文下载

4

家中第一代大学生的就学经验、学习成果与毕业流向:与非第一代相比

刘若兰(Ruo-Lan Liu)林大森(Da-Sen Lin)

毕业流向第一代大学生就学经验学习成果college experiencesdestination after graduationfirst-generation college studentslearning outcomes

10.6776/JEPR.201212.0097 DOI

预览摘要 | 参考文献(101) | 被引用文献(6) 下载 全文下载

5

国小优质科学教师教学专业发展指标及权重分配系统之建置:科学教师社群之观点

彭文萱(Wen-Hsuan Peng)林容妃(Lung-Fei Lin)陈景期(Ching-Chi Chen)

改良式阶层分析法(A-AHP)国民小学优质科学教师评监指标德怀术Alternative Analytic Hierarchy Process (A-AHP)Delphi Methodevaluation indicatorsexemplary science teachers

10.6776/JEPR.201212.0131 DOI

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6

利用结构式引导反思工具探讨在职科学教师之专业成长

黄琴扉(Chin-Fei Huang)刘嘉茹(Chia-Ju Liu)

反思科学教师教学资源-策略表reflectionresource foliosscience teacher

10.6776/JEPR.201212.0163 DOI

预览摘要 | 参考文献(42) | 被引用文献(2) 下载 全文下载

7

教师之抗争意识以及专业自主意识与其参加组织意愿的关连:以台东为范围

苏船利(Chuan-Li Su)黄毅志(Yij-Jyh Hwang)

抗争意识教师工会教师公会专业自主意识resistance consciousnessteachers' organizationthe consciousness of professional autonomy

10.6776/JEPR.201212.0195 DOI

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8

学校分散式领导构面之探析:领导者、追随者与情境三元互动之检证

张奕华(I-Hua Chang)颜弘钦(Hung-Chin Yen)

分散式领导教育领导测量模式distributed leadershipeducational leadershipmeasurement model

10.6776/JEPR.201212.0225 DOI

预览摘要 | 参考文献(59) | 被引用文献(12) 下载 全文下载

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25卷2期
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