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查询符号(半角) 查询符号意义说明
空格 表示为「AND」两个查询词之交集
双引号 ( " " ) 片语以双引号标示开始及结束,而且只寻找出现顺序相同的字词,例 : " image process "
? 表示一个字母切截,输入两个?表两个字母,依此类推,例:输入「Appl?」,查得结果应为appl e , appl y … ( 常用于英文字查询 )
* 表示不限字母切截,由0~n. 例:输入「appl*」,查得结果应为appl e , appl es , appl y , appl ied , appl ication … ( 常用于英文字查询 )
AND、OR、NOT

布尔逻辑组合关键字,用来扩大或缩小查询范围的技巧。
(1) AND :缩小查询范围
(2) OR :扩大查询范围(3) NOT:排除不相关的范围

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DOI 是数位物件识别码 ( D igital O bject I dentifier ) 的简称,
为物件在网路上的唯一识别码,可用于永久连结并引用目标物件。

使用DOI作为永久连结

每个DOI号前面加上 「 http://dx.doi.org/ 」 便成为永久网址。
如以DOI号为 10.5297/ser.1201.002 的文献为例,此文献的永久连结便是: http://dx.doi.org/ 10.5297/ser.1201.002
日后不论出版单位如何更动此文献位置,永久连结所指向的位置皆会即时更新,不再错失重要的研究。

引用含有DOI的文献

有DOI的文献在引用时皆应同时引用DOI。若使用APA、Chicago以外未规范DOI的引用格式,可引用DOI永久连结。

DOI可强化引用精确性、增强学术圈连结,并给予使用者跨平台的良好使用经验,目前在全世界已有超过五千万个对象申请DOI。 如想对DOI的使用与概念有进一步了解,请参考 ( ) 。

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ACI:

数据来源:Academic Citation Index,简称ACI

台湾最大的引用文献资料库,目前收录台湾与港澳地区所出版的人文学、社会学领域学术期刊之书目资料与参考文献,总期刊量超过690种,每年定期公布收录期刊的影响指数(Impact Factor)等指标给大众,并提供专家学者与学术单位实用的计量与分析功能。

五年影响指数(5-Year Impact Factor):某一期刊前五年所出版的文章在当年度的平均被引用次数。

公式:(前五年发表论文在统计年的被引用次数)÷(前五年论文产出论文总篇数)

例如:A期刊2017年之五年影响指数

(A期刊2012-2016年发表论文在2017年的被引总次数)/(A期刊2012-2016年发表的论文总数)

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什么是预刊文章?

为提供读者最前线之学术资讯,于期刊文献获同意刊登后、纸本印制完成前,率先于网路线上发表之文章即为预刊文章。预刊文章尚未有卷期、页次及出版日期资讯,但可藉由DOI号识别。 DOI号是文献的数位身份证字号,不论预刊或正式出版皆不会改变,读者可点击DOI连结,或于DOI号前面加上 「 http://dx.doi.org/ 」 连结到文献目前最新版本。

如何引用预刊文章?

请使用预刊文章的线上发表日期及DOI号来引用该篇文献。

引用范例(视不同引文格式规范可能有所差异):

作者姓名。文章篇名。期刊名称。 YYYY/MM/DD线上预先发表。

doi:DOI 号

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1

好动型气质幼儿自由游戏冲突因应策略之研究

罗恩绮(En-Chi Lo)

幼儿气质自由游戏冲突冲突因应策略temperament of young childrenfree playconflict coping strategyconflict

10.6246/JHDFS.202212_(23).0001 DOI

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2

自闭症婴幼儿的气质发展轨迹文献评论

王佩玲(Pei-Ling Wang)

自闭症类群障碍气质婴幼儿横断研究前瞻式研究autism spectrum disorder (ASD)temperamentinfantscross-sectional studyprospective study

10.6246/JHDFS.202212_(23).0002 DOI

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3

公办民营托婴中心之公私协力方式及托育品质探讨

杨晓苓(Hsiao-Ling Yang)

公私协力托育品质结构因素托婴中心private-public partnershipchildcare qualitystructural factorsinfant care centers

10.6246/JHDFS.202212_(23).0003 DOI

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4

培养因材施教的幼儿教师-大陆66所高校幼儿教育专业人才培养方案分析

毛作祥(Zuoxiang Mao)

人才培养方案因材施教幼儿观察评量评量素养talent development programteaching students according to their aptitudeobservation and assessment of young childrenassessment literacy

10.6246/JHDFS.202212_(23).0004 DOI

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5

Richard Aslin教授特邀演讲「婴儿语言发展:如何透过神经科学方法获取更多行为以外的实证」学术活动纪实

李宇雯(Yu-Wen Lee)洪宜芳(Yi-Fang Hong)王馨敏(Shinmin Wang)

10.6246/JHDFS.202212_(23).0005 DOI

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6

周玉慧研究员特邀演讲「当代家庭价值之意涵、定位与变迁」学术活动纪实

陈允文(Yun-Wen Chen)周丽端(Li-Tuan Chou)吴志文(Chih-Wen Wu)

10.6246/JHDFS.202212_(23).0006 DOI

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7

Carolien Rieffe教授特邀演讲「Social Inclusion for all」学术活动纪实

林佳慧(Chia-Hui Lin)聂西平(Hsi-Ping Nieh)吴怡萱(Yi-Hsuan Wu)张监如(Chien-Ju Chang)

10.6246/JHDFS.202212_(23).0007 DOI

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