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查询符号(半角) 查询符号意义说明
空格 表示为「AND」两个查询词之交集
双引号 ( " " ) 片语以双引号标示开始及结束,而且只寻找出现顺序相同的字词,例 : " image process "
? 表示一个字母切截,输入两个?表两个字母,依此类推,例:输入「Appl?」,查得结果应为appl e , appl y … ( 常用于英文字查询 )
* 表示不限字母切截,由0~n. 例:输入「appl*」,查得结果应为appl e , appl es , appl y , appl ied , appl ication … ( 常用于英文字查询 )
AND、OR、NOT

布尔逻辑组合关键字,用来扩大或缩小查询范围的技巧。
(1) AND :缩小查询范围
(2) OR :扩大查询范围(3) NOT:排除不相关的范围

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DOI 是数位物件识别码 ( D igital O bject I dentifier ) 的简称,
为物件在网路上的唯一识别码,可用于永久连结并引用目标物件。

使用DOI作为永久连结

每个DOI号前面加上 「 http://dx.doi.org/ 」 便成为永久网址。
如以DOI号为 10.5297/ser.1201.002 的文献为例,此文献的永久连结便是: http://dx.doi.org/ 10.5297/ser.1201.002
日后不论出版单位如何更动此文献位置,永久连结所指向的位置皆会即时更新,不再错失重要的研究。

引用含有DOI的文献

有DOI的文献在引用时皆应同时引用DOI。若使用APA、Chicago以外未规范DOI的引用格式,可引用DOI永久连结。

DOI可强化引用精确性、增强学术圈连结,并给予使用者跨平台的良好使用经验,目前在全世界已有超过五千万个对象申请DOI。 如想对DOI的使用与概念有进一步了解,请参考 ( ) 。

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ACI:

数据来源:Academic Citation Index,简称ACI

台湾最大的引用文献资料库,目前收录台湾与港澳地区所出版的人文学、社会学领域学术期刊之书目资料与参考文献,总期刊量超过690种,每年定期公布收录期刊的影响指数(Impact Factor)等指标给大众,并提供专家学者与学术单位实用的计量与分析功能。

五年影响指数(5-Year Impact Factor):某一期刊前五年所出版的文章在当年度的平均被引用次数。

公式:(前五年发表论文在统计年的被引用次数)÷(前五年论文产出论文总篇数)

例如:A期刊2017年之五年影响指数

(A期刊2012-2016年发表论文在2017年的被引总次数)/(A期刊2012-2016年发表的论文总数)

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什么是预刊文章?

为提供读者最前线之学术资讯,于期刊文献获同意刊登后、纸本印制完成前,率先于网路线上发表之文章即为预刊文章。预刊文章尚未有卷期、页次及出版日期资讯,但可藉由DOI号识别。 DOI号是文献的数位身份证字号,不论预刊或正式出版皆不会改变,读者可点击DOI连结,或于DOI号前面加上 「 http://dx.doi.org/ 」 连结到文献目前最新版本。

如何引用预刊文章?

请使用预刊文章的线上发表日期及DOI号来引用该篇文献。

引用范例(视不同引文格式规范可能有所差异):

作者姓名。文章篇名。期刊名称。 YYYY/MM/DD线上预先发表。

doi:DOI 号

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1

教学信念之变与不变-以教育大学幼教系毕业生为例

王俐文(Li-Wen Wang)邱淑惠(Shu-Hui Chiu)

幼儿教师教学信念纵贯研究preschool teacherteaching belieflongitudinal study

预览摘要 | 参考文献(59) | 被引用文献(1) 下载 全文下载

2

从教育公平检视台湾幼托整合政策

周美慧(Mei-Hui Chou)翁福元(Fwu-Yuan Weng)李瑞金(Julei K. Lee)钟芳玲(Fang-Ling Chung)

教育公平幼托整合弱势族群社会正义Educational equitythe integrated kindergarten and nursery school policySocial justice

预览摘要 | 参考文献(24) | 被引用文献(1) 下载 全文下载

3

幼儿园教师面对语言发展迟缓幼儿之辅导研究

陈淑琴(Susan Shu-Chin Chen)程钰菁(Yu-Ching Cheng)

语言发展迟缓幼儿教育新住民子女Speech delayEarly childhood educationNew immigrant children

预览摘要 | 参考文献(28) | 被引用文献(2) 下载 全文下载

4

托婴中心服务品质指标建构之研究

张百穗(Pai-Shui Chang)林海清(Hai-Ching Lin)

托婴中心托婴中心服务品质指标德怀术infant day care centerthe service quality indicators of infant day care centersDelphi technique

预览摘要 | 参考文献(28) | 被引用文献(1) 下载 全文下载

5

角色扮演课程介入以增进自闭症幼儿社会互动能力之成效

杨平如(Ping-Ju Yang)朱思颖(Szu-Yin Chu)

角色扮演课程自闭症幼儿社会能力教学策略应用行为分析role-playing curriculumyoung children with autismsocial skills teaching strategiesapplied behavior analysis

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6

中部地区幼儿园教师对教师专业评监看法之研究

蒋姿仪(Tz-Yi Jiang)

幼儿园幼儿园教师教师专业评监preschool teachersteachers' professional evaluation

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7

在专业发展园所中迈向开放之路-一位幼教师专业成长之探究

刘淑娟(Shu-Chuan Liu)周淑惠(Su-Hui Chou)

园所专业发展幼儿教师教师专业成长professional development of kindergartenkindergarten teacherteacher's professional growth

预览摘要 | 参考文献(34) | 被引用文献(5) 下载 全文下载

8

幼儿运动游戏教师工作压力来源及情绪管理方式之研究

赖骏朋(Chun-Peng Lai)黄永宽(Yung-Kuan Huang)

幼儿运动游戏教师情绪压力Children's Exercise and games teacheremotionsstress

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9

大学参与社区服务募款研究-以灾变後儿童心理复健为例

谢明昆(Ming-Kun Hsieh)

大学募款社区服务心理复健游戏治疗知识经济University FundraisingCommunity ServicePsychological RehabilitationPlay TherapyKnowledge-based Economy

预览摘要 | 参考文献(17) 下载 全文下载

10

「重构论述秩序」作为幼儿园教学辅导的关键机制

戴文青(Vian-Ching Day)

幼儿园教学辅导论述秩序批判教育学Teaching consultation in early childhood programsorder of discoursecritical pedagogy

预览摘要 | 参考文献(23) 下载 全文下载

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