水土保持防災教育創新研究：以大規模崩塌防災教育為例

Disaster Prevention Education for Soil and Water Conservation: A Case Study on Large-scale Landslide Disaster Prevention

10.29417/JCSWC.202112_52(4).0006

許世孟(Shih-Meng Hsu)；廖逸凡(Yi-Fan Liao)；董名家(Ming-Chia Tung)；林永昇(Yung-Sheng Lin)；林侑輝(Yu-Hui Lin)；簡俊發(Chun-Fa Chien)

坡地防災教育 ； 互動式教具 ； 大規模崩塌災害 ； Slopeland Disaster Prevention Education ； Interactive Teaching Aids ； Large-Scale Landslide Disasters

中華水土保持學報

52卷4期（2021 / 12 / 01）

241 - 252

繁體中文

本研究依據STEAM與DFC教育理念，開發出全國第一套大規模崩塌防災互動教具，民眾可由教具的「現象觀察」與「地層結構」模組，觀察地滑地因降雨入滲坡體，造成地下水位上升與地層滑動發生之現象，運用「整治工法」模組思考如何藉由治理工法，以減緩災害發生，而「互動平台」模組可輔助解說教學，提升學習成效。最後，本研究以實際鑽探成果、水位觀測井的建置與與自主開發之水位量測設備，完成教具與實際之虛實整合教育模式之建置。

On the basis of Science, Technology, Engineering, Art, and Mathematics and Design for Change education concepts, this study developed Taiwan's first interactive teaching aid for the prevention of large-scale collapses and disasters. Learners can observe how rainfall induces deep-seated landslides by rapidly increasing groundwater levels through the ＂Phenomena Observation＂ and ＂Stratum Structure＂ modules of the teaching aid. Furthermore, they can use the ＂Remediation Methods＂ module to learn to mitigate and control disasters through various remediation works. The ＂Interactive Platform＂ module can enhance learning effectiveness. Finally, this study used the borehole drilling results, groundwater monitoring wells, and self-developed water level measurement equipment to complete the construction of a virtual-real educational model that integrated the teaching aid and reality.

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