教導美國？教導文學？

Teaching America? Teaching Literature?

10.6637/CWLQ.2003.32(1).17-31

保羅‧勞特(Paul Lauter)；陳重仁(Chung-Jen Chen)

典律 ； 美學標準 ； 緊張關係 ； 教導美國文學 ； cannon ； aesthetic standard ； tension ； teaching American literature

中外文學

32卷1期（2003 / 06 / 01）

17 - 31

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本文針對「教導美國文學」提出幾個問題：我們教導的「美國」是怎麼樣的美國？我們要教授的是廣受接納的「典律」作品或是普及文化的作品？我們採取的美學標準是全球一致或是凸顯差異的標準？我們看待文學的觀點為何？作者藉由討論幾首詩歌作品呼應他所提出的四個問題，並且帶出閱讀美國文學中的緊張關係，藉由這層緊張關係進一步閱讀世界中的美國以及美國中的世界。