有你要的嗎？探討幼稚園教師對網站資源的需求

Have You Got What You Want? Exploring Kindergarten Teachers' Needs from the Resources on Websites

10.6120/JoEMLS.200909_47(1).0267.RS.AM

邱淑惠(Shu-Hui Chiu)；許惠菁(Hui-Ching Hsu)

幼兒教育 ； 資訊需求 ； 資源網站 ； Early childhood education ； Information needs ； Website resources

教育資料與圖書館學

47卷1期（2009 / 09 / 01）

55 - 82

繁體中文

本研究以問卷調查台北縣市433名幼稚園教師的教學資訊需求，初步檢視幼教老師可能使用之網站並將之分類，再使用內容分析法檢視32名幼教老師常用之資源網站，了解幼教相關網站提供之資訊是否符合幼教老師的需求。研究發現教師對幼教資訊的需求含括教學、輔導、保育、教師專業成長、行政等五面向。其中最需要的為教學相關資源，包括圖片與影音素材、各領域輔助教材、學習單、教學活動設計、繪本及軟體推薦等。幼教網站可依其提供之資訊與使用對象分為四類：包括幼教資訊、教學資源、親子互動、在職進修等，但沒有網站能將所有資源加以整合、分類，並提供良好檢索功能。分析幼教網站內容發現，除在教案與教材上能有半數以上網站提供，多數教師需要的資源仍相當匱乏。

This study surveyed 433 kindergarten teachers to examine their information searching behaviors on the network and their information needs. In addition, the content of 32 early childhood education related websites were evaluated based on kindergarten teachers' information needs. Findings indicated that searching on the network was the primary information searching approach teachers used when they need certain resource. However they have difficulties in finding what they need on the network. The primary resources Kindergarten teachers need from the network web were pictures, videos, teaching plans, work-sheets for children, and book-recommendations. However, rarely few web sites provided these resources for kindergarten teachers.

1. Wu, Ming-Der,Chen, Shih-Chuan,Hsieh, Meng-Chun(2005).A study of elementary school teachers' searching behavior for instructional resources on the internet.Journal of Educational Media and Library Sciences,42(4),481-498.
   連結：
2. 吳明德、陳世娟、謝孟君(2005)。小學教師網際網路教學資源搜尋及使用行為之研究。教育資料與圖書館學，42(4)，481-498。
   連結：
3. Belkin, N. J.(1980).Anomalous states of knowledge as a basis for information retrieval.Canadian Journal of the American Society for Information Science,5,133-134.
4. Chang, Ya-Jane(2004).Taipei,Graduate School of Educational Communications and Technology.
5. Chen, C. C.,Peter, H.(1982).Information seeking assessing and anticipation user needs.New York:Neal-Schuman.
6. Chen, Chi-Chang(2003).Taipei,Tamkang University Department of Educational Technology.
7. Chien, Chiung-Wen(2003).Taipei,Department and Graduate Institute of Library and Information Science, NTU.
8. Chu, Clarence T. K.(1997).The role of instructional resource services in supporting social studies curriculum.Instructional Technology & Media,32,31-38.
9. Click, P. M.(1996).Administration of school for young children.New York:Delmar.
10. Dervin, B.,Nilan, M.(1986).Information needs and uses.Annual Science and Technology,21,3-33.
11. Ebbeck, M.(1990).Preparing early childhood personal to be sionals.Early Child Development and care,58,87-95.
12. Ford, G.(1973).Progress in documentation: Research in user behavior in 112 university libraries.Journal of Documentation,29(1),85-106.
13. Fu, Ya-Hsiu(1997).The theory and empirical studies on information seeking.Journal of Librarianship and Information Studies,20,13-28.
14. Hsu, Hsiu-Chan(2007).Taipei,NCCU Graduate Institute of Library, Information and Archival Studies.
15. Jirojwong, S.,Wallin, M.(2002).Use of formal and informal methods to gain uinformation among faculty at an Australian regional library.Journal of Academic Librarianship,28(1),68-73.
16. Kuhlthau, C. C.(1991).Inside the search process: Information seeking from the user's perspective.Journal of the American Society for Information Science,42(5),361-371.
17. Liang, Li-Chi(2004).Kaohsiung,Department of Chemistry, National Kaohsiung Normal University.
18. Liao, Yuan-Qian(2001).Planning of the cyber education center in mathematic learning field.43(5),17-22.
19. Lin Ching Chen(2000).Inter-grating instruction and technologies: The school libray media program.Instructional Technology & Media,38,3-13.
20. Lin, Chun-Miao(2003).Chiayi,Department of Early Childhood Education, National Chiayi University.
21. Lin, Wei-Lu(2002).Nan Tou,Department of Educational policy and Administration, National Chi Nan University.
22. Line, M.(1974).Draft definitions: Information and library needs, wants, demands and uses.Aslib Proceeding,26(2),87.
23. Liu, Shih-Wei(2003).Taipei,Tamkang University Department of Educational Technology.
24. Sheu, Te-Hwei(2001).Taipei,Tamkang University Department of Educational Technology.
25. Thomas, D. F.,Creel, M. M.,Day, J.(1998).Building a useful elementary social studies website.Social Education,62(3),154-157.
26. Wilson, T. D.(1981).On user studies and information needs.Journal of Documentation,37,3-15.
27. Wu, Chun-Ching(2005).Taipei,Department of Technology Application and Human Resource Development, NTNU.
28. Xiao, Bei-Ru,Bai, Yi-Fang(2003).Introduction of web-site on natural sciences for elementary students.Instructional Technology & Media,49,41-45.
29. Yang, Qian-Qian,Liang, Chao-Yun,Yang, Yu-Fen(2007).The application and development of internet instructional resources of local culture in the social study learning area of elementary school.Audio-Visual Education Bimonthly,48(5),19-34.
30. Yen, Shu-Chu(2006).Taipei,National Taipei University of Education, Department of Social and Regional Development.
31. Young, N. J.,Von Seggern, M.(2001).General information seeking in changing times.Reference & User Services Quarterly,41(2),159-169.
32. Yueh, Hsiu-Ping,Hsu, Shih-Kuan,Lee, Ying-Chen(2005).Exploring teachers' instruction needs and information seeking process to design a teaching resource web.Instructional Technology & Media,73,33-45.
33. Zhong, Yun-Ying(2004).Taipei,Department of Adult & Continuing Education, NTNU.
34. 朱則剛(1997)。教學資源服務在社會科教學的重要性。教學科技與媒體，32，31-38。
35. 吳俊慶(2005)。碩士論文(碩士論文)。台北市，國立臺灣師範大學工業科技教育研究所。
36. 吳美美、楊曉雯(1999)。圖書館的利用：高中高職篇。台北市=Taipei:國家圖書館=NCL。
37. 吳美美、臺北國立臺灣師範大學社會教育系編(1998)。從擴散原理論教師的資訊素養。資訊素養與終身學習社會國際研討會會議論文集，台北市=Taipei:
38. 李明珠(1986)。台北市=Taipei，國立師範大學家政研究所=Department of Human Development & Family Studies, NTNU。
39. 岳修平、徐式寬、李盈蓁(2005)。教學資訊尋求歷程研究與網路教學資源庫建置。教學科技與媒體，73，33-45。
40. 林春妙(2003)。碩士論文(碩士論文)。嘉義市，國立嘉義大學幼兒教育研究所。
41. 林菁(2000)。一個教學與科技整合的理想：談國小教學資源中心。教學科技與媒，38，3-13。
42. 林菁(1999)。從資源本位學習談學校教學資源中心之設立。研習資訊，16(10)，34-48。
43. 林瑋茹(2002)。碩士論文(碩士論文)。南投縣，暨南國際大學教育政策與行政研究所。
44. 姜怡秀(2001)。台北市=Taipei，國立台北師範學院國民教育研究所=NTUE Department of Education。
45. 施能木(1998)。一個教學資源網路的建構與應用。視聽教育雙月刊，40(2)，32-43。
46. 唐淑芬(2005)。國立花蓮師範學院國民教育研究所=Graduate Institute of Compulsory Education, National Dong Hwa University。
47. 徐新逸、林燕珍(2003)。資訊融入各領域教學之知識庫建構與分享機制：「學習加油站站」。資訊與教育雜誌，95，80-96。
48. 張春興(1996)。教育心理學：三化取向的理論與實踐。台北市=Taipei:臺灣東華=Tunghua。
49. 張雅珍(2004)。碩士論文(碩士論文)。台北市，國立台北師範學院教育博與科技研究所。
50. 張翠娥(1986)。台北市=Taipei，中國文化大學兒童福利研究所=Department of social welfare, Chinese Culture University。
51. 教育部(1994)。幼稚園教師手冊。台北市=Taipei:教育部=Ministry of Education。
52. 教育部教學資源網建置背景與發展歷程
53. 梁利吉(2004)。碩士論文(碩士論文)。高雄縣，國立高雄師範大學化學研究所。
54. 許修嬋(2007)。碩士論文(碩士論文)。台北市，國立政治大學圖書資訊與檔案學研究所。
55. 許德輝(2001)。碩士論文(碩士論文)。台北縣，淡江大學教育科技研究所。
56. 陳美玉(1999)。實現成為教師的夢想專業學習與發展。台北市=Taipei:師大書苑=Shtabook。
57. 陳啟展(2003)。碩士論文(碩士論文)。台北縣，淡江大學教育科技學系研究所。
58. 傅雅秀(1997)。資訊尋求的理論與實證研究。圖書與資訊學刊，20，13-28。
59. 黃人頌(1990)。學前教育學。北京=Beijing:人民教育出版社=People Education Press。
60. 黃靜怡(2004)。台北市=Taipei，國立臺北師範學院教育傳播與科技研究所=Graduate School of Educational Communications and Technology。
61. 楊千仟、梁朝雲、楊郁芬(2007)。小社會領域鄉土教育之網路教學資源運用與開發：以桃園縣內壢地區為例。視聽教育雙月刊，48(5)，19-34。
62. 楊國賜(1992)。提昇教師的專業知能與地位。現代教育，7(2)，15-21。
63. 廖苑茜(2001)。網路教學資源中心之規劃－以數學學習領域為例。國民教育，43(5)，17-22。
64. 劉仕偉(2003)。碩士論文(碩士論文)。台北縣，淡江大學教育科技研究所。
65. 盧美貴、蘇雪玉(1999)。台北市幼稚園與托兒所整合規劃研究專業知能篇。台北市=Taipei:教育局=Department of Education。
66. 蕭倍如、白亦方(2003)。國小自然科相關網站介紹（上）。教學科技與媒體，49，41-45。
67. 賴春金(2003)。幼稚園教師的關鍵能力。教育資料與研究，52，75-83。
68. 薛千慧(2001)。台北市=Taipei，國立台北師範學院國民教育研究所=National Taipei university of Education, Department of Education。
69. 鍾雲英(2004)。碩士論文(碩士論文)。台北市，國立臺灣師範大學社會教育研究所。
70. 簡瓊雯(2003)。碩士論文(碩士論文)。台北市，國立臺灣大學圖書資訊學研究所。
71. 嚴淑珠(2006)。碩士論文(碩士論文)。台北市，國立臺北教育大學社會科教育研究所。

1. 陳儒晰(2012)。近用機會對幼兒應用資訊科技輔助學習表現的影響。人文社會學報，8(4)，277-299。
2. 陳儒晰(2013)。幼教人員對資訊科技接受態度之調查研究。教育心理學報，44(3)，669-690。
3. 簡宏江、陳儒晰(2014)。幼教人員數位行政建設對數位行政績效的影響：數位實用價值與數位專業表現的中介作用。學校行政，90，85-107。