台灣運動心理學研究回顧：主題焦點與年代趨勢之社會網絡分析

Taiwan Sport and Exercise Psychology Research Review: Social Network Analysis of Theme Topics and Age Trends

10.6129/CJP.202006_62(2).0009

刑志彬(Chih-Pin Hsing)；許育光(Yu-Kuang Kevin Hsu)

年代趨勢 ； 社會網絡分析 ； 運動心理學 ； age trend ； social net work analysis ； sport and exercise psychology

中華心理學刊

62卷2期（2020 / 06 / 01）

299 - 320

繁體中文;英文

運動心理學研究在台灣逐漸受到重視，並成為促進運動員成就或大眾運動品質不可或缺的專業領域。本研究旨在回顧台灣社會科學引文資料庫認可的期刊（TSSCI）收錄有關於運動心理學相關主題的115篇學術期刊與6篇博士論文，總計121筆文獻資料，藉由嚴謹的社會網絡分析方法，探討過往研究主題焦點之關係結構，並討論不同年代間的研究主題趨勢與變化。研究結果發現：（一）「運動員精神／道德發展」與「模仿／觀察學習」是台灣運動心理領域較少探討的研究主題，其餘九類研究主題可分為二類：（1）「競爭／成就取向」、「跨專業取向合作的運動心理議題」、「自我知覺」、「情緒／覺醒／焦慮」、「身體運動的接納、維持、堅持」，（2）「性別角色」、「態度／動機」、「社會發展／重要他人」、「測驗發展與驗證」，其中「自我知覺」是最具發展脈絡的關鍵性角色，與其他研究主題結合頻率也是最高。（二）在2006年之後的10年，台灣運動心理學的發展是最多元的，而2016年之後則是朝向數個研究主題深入研究；在年代區間一（1993-2000年）最關鍵研究主題是「態度／動機」；在年代區間二（2001-2005年）最關鍵研究主題是「自我知覺」與「態度／動機」；在年代區間三（2006-2010年）最關鍵研究主題是「自我知覺」、「身體運動的接納、維持、堅持」、「情緒／覺醒／焦慮」、「社會發展／重要他人」、「性別角色」、「態度／動機」；在年代區間四（2011-2015年）最關鍵研究主題是「自我知覺」、「態度／動機」、「身體運動的接納、維持、堅持」、「情緒／覺醒／焦慮」、「社會發展／重要他人」；在年代區間五（2016-2018年）最關鍵研究主題是「自我知覺」。

Sport and Exercise Psychology research has gradually gained attention in the public eyes in Taiwan and has become an indispensable professional field to promote athlete achievement or mass sports quality. This study aims to review 121 data on sports psychology-related topics which were contained 115 academic papers in the Taiwan Social Science Citation Index (TSSCI), and 6 doctoral dissertations, exploring the relationship between the focus of past research topics and discussing trends and changes in research themes across generations through rigorous social network analysis methods. The study found that: (1)＂Sportsmanship/Moral Development＂ and ＂Modeling/Observational Learning＂ are the research topics that are less discussed in Taiwan. The other nine research themes can be divided into three categories: a) ＂Competition/Achievement Orientation＂ and ＂Multidisciplinary Approaches to Psychological Issues＂; ＂Self-Perceptions＂, ＂Emotion/Arousal/Anxiety＂, ＂Physical Activity Adoption, Maintenance, and Adherence＂; b) ＂Gender Role＂, ＂Attitude/Motivation＂, ＂Social Development/Significant Others＂, ＂Measurement Development and Validation＂. Among which ＂self-cognition＂ is the key role of the most developmental potential context, and the frequency of integration with other research topics is also the highest. (2) In the decade after 2006, the development of Taiwan's sports psychology is the most diverse, and after 2016, it becomes an in-depth study of several research topics. In the time interval 1 (1993-2000), the most critical research topic is ＂Attitude/Motivation＂. In time interval 2(2001-2005), the most critical research topic are ＂Self-Perceptions＂, ＂Attitude/Motivation＂. In time interval 3(2006-2010), the most critical research topics are ＂Self-Perceptions＂,＂ Multidisciplinary Approaches to Psychological Issues＂, ＂Emotion/Arousal/Anxiety＂, ＂Social Development/Significant Others＂, ＂Gender Role＂, ＂Attitude/Motivation＂. In time interval 4(2011- 2015), the most critical research topics are ＂Self-perceptions＂, ＂Attitude/Motivation＂, ＂Multidisciplinary Approaches to Psychological Issues＂, ＂Emotion/Arousal/Anxiety＂, ＂Social Development/Significant Others＂. At last, ＂Self-Perceptions＂ is the most critical research topic in time interval 5(2016-2018).

1. 王月鶯, Y. Y.,李世昌, S. C.,徐茂洲, M. C.,顏君彰, C. C.(2014)。大學生觀賞美國職棒大聯盟的行為意圖模式。大專體育學刊，16，297-310。
   連結：
2. 王俊明, J. M.(2004)。教練工作價值觀對組織承諾、工作投入及工作滿意度的影響。臺灣運動心理學報，5，59-86。
   連結：
3. 王清欉, C. T.(2014)。運動熱情、教練－選手關係對大學棒球選手心理堅韌性之預測。臺灣運動心理學報，14(2)，33-49。
   連結：
4. 石恒星, H. H.,洪聰敏, T. M.(2006)。身體活動與大腦神經認知功能老化。臺灣運動心理學報，8，35-63。
   連結：
5. 何全進, C. C.,盧俊宏, J. H.(2002)。運動員認同概念與測驗初探。體育學報，33，147-154。
   連結：
6. 吳聰義, T. Y.,吳治翰, C. H.,粘瑞狄, J. T.,張怡潔, Y. C.,張育愷, Y. K.(2018)。射箭選手之正念傾向、心理技能與心理韌性。臺灣運動心理學報，18(1)，43-57。
   連結：
7. 李麗珍, L. C.,陳淑滿, S. M.(2005)。不同性別、獎學金等級選手知覺教練領導行為與內在動機之研究。臺灣運動心理學報，6，55-69。
   連結：
8. 沈緯鈞, W. C.,廖主民, C. M.(2011)。運動心理因子之中介模式分析策略－重新審視迴歸分析取向。中華體育季刊，25(1)，91-99。
   連結：
9. 林佳瑩, C. Y.,蔡毓智, Y. J.(2006)。社會網絡分析方法於結構分析之應用：以台北地區中小學教育資源分佈結構為例。調查研究—方法與應用，19，101-132。
   連結：
10. 邵于玲, Y. L.,郭姿吟, T. Y.(2018)。個人道德認同、慈善動機對公益運動賽會參與意願之影響。臺灣運動心理學報，18(1)，1-20。
    連結：
11. 高三福, S. F.,張育愷, Y. K.,季力康, L. K.,林靜兒, C. E.(2019)。運動心理學在台灣三十年的回顧與展望。臺灣運動心理學報，19(1)，1-20。
    連結：
12. 張志成, C. C(2007)。應用自我決定理論探討大學生十二個月的運動行為改變。臺灣運動心理學報，11，67-81。
    連結：
13. 張育愷, Y. K.,祝堅恆, Y. K.,王俊智, C. C.,楊高騰, K. T.(2013)。以磁共振造影取向探討身體活動與神經認知功能老化：回顧與展望。教育心理學報，45，83-102。
    連結：
14. 陳豪, H.,陳泰廷, T. T.,劉宏祐, H. Y.,盧俊宏, F. J. H.(2017)。額葉中線theta 腦波在運動情境當中的應用：注意力與焦慮。臺灣運動心理學報，17(1)，91-109。
    連結：
15. 陳龍弘, L. H.,張文馨, W. H.,張硯評, Y. P.(2015)。正向心理學與運動心理學的相逢。體育學報，48，123-138。
    連結：
16. 粘瑞狄, J. T.,吳治翰, C. H.,齊璘, L.,林季燕, C. Y.,張育愷, Y. K.(2018)。正念、執行功能與運動表現之關聯。臺灣運動心理學報，18(2)，39-56。
    連結：
17. 黃若飴, R. Y.(2007)。探討性別和不同性質體育課程下教導方式、學習動機及學習策略與大學生桌球課學習滿意度之間的關係。臺灣運動心理學報，10，15-36。
    連結：
18. 黃崇儒, C. J.(2009)。運動心理學：過去、現在、與未來。應用心理研究，42，55-76。
    連結：
19. 葉麗琴, L. C.,葉麗珠, L. J.(2012)。自我決定理論在健身運動領域之驗證。大專體育學刊，14，188-196。
    連結：
20. 劉雅文, Y. W.,盧俊宏, F. J. H.,周宏室, H. S.(2014)。來跳舞吧：男性大學生參與舞蹈課之歷程探索。大專體育學刊，16，182-191。
    連結：
21. 蔡英美, Y. M.,王俊明, J. M.(2006)。中年人運動參與動機、自我效能、知覺運動障礙及運動行為之關係。臺灣運動心理學報，9，109-131。
    連結：
22. 鄭溫暖, W. N.(2000)。優秀運動員心理特性量表之編製。體育學報，29，13-21。
    連結：
23. 盧俊宏, F. J. H.,余清芳, C. F.,余致萱, J. S.(2016)。止觀心理訓練在體育與運動情境的研究與應用。中華體育季刊，30(1)，31-38。
    連結：
24. American Psychological Association. (n.d.). Sport psychology. Retrieved from https://www.apa.org/ed/graduate/specialize/sports
25. Arnold, R.,Fletcher, D.(2012).Psychometric issues in organizational stressor research: A review and implications for sport psychology.Measurement in Physical Education and Exercise Science,16,81-100.
26. Association for Applied Sport Psychology. (n.d.). About applied sport & exercise psychology. Retrieved from https://appliedsportpsych.org/about/about-applied-sportand-exercise-psychology/
27. Gill, D. L.(2009).2008 C. H. McCloy lecture social psychology and physical activity.Research Quarterly for Exercise and Sport,80(4),685-695.
28. Ryba, T. V.,Wright, H. K.(2005).From mental game to cultural praxis: A cultural studies model’s implications for the future of sport psychology.Quest,57(2),192-212.
29. Sarkar, M.,Fletcher, D.(2013).How should we measure psychological resilience in sport performers?.Measurement in Physical Education and Exercise Science,17,264-280.
30. Weiss, M. R.,Gill, D. L.(2005).What goes around comes around: Re-emerging themes in sport and exercise psychology.Research Quarterly for Exercise and Sport,76(S2),S71-S87.
31. 方瑞民, R. S.(1976)。淺談運動心理。健康世界，4，66-68。
32. 吳萬福, W. F.(1970).體育心理學.台北=Taipei:臺灣商務=The Commercial Press.
33. 李安忠, F. A. J.,盧俊宏, F. J. H.(2001)。多向度運動員精神取向量表修訂研究。臺灣運動心理學報，1，47-55。
34. 李函潔, J. H.(2001)。中國大陸男子排球隊接發球隊型策略研究。中華體育季刊，15(1)，70-75。
35. 張力為, L. W.(2004)。值得運動心理學家探索的6 個問題。心理學報，36，116-126。
36. 莊仲仁, C. J.(1994)。運動心理學在運動訓練上之應用。中華體育季刊，8(1)，1-7。
37. 榮泰生, T. S.(2013).UCINET 在社會網絡分析（SNA）之應用.台北=Taipei:五南圖書=Wu-Nan.
38. 蔡秋豪, C. H.,鍾保明, B. M.(1995)。目標難度及成就動機對大專男生目標接受之影響。體育學報，20，25-35。
39. 鄭溫暖, W. N.,李立維, L. W.(2001)。台灣運動心理諮商實務經驗之初探。臺灣運動心理學報，1，1-19。
40. 盧俊宏, F. J. H.(1994).運動心理學.台北=Taipei:師大書苑=Lucky Bookstore.
41. 瞿海源（編）, H. Y.(ed.),畢恆達（編）, H. T.(ed.),劉長萱（編）, C. H.(ed.),楊國樞（編）, C. S.(ed.)(2015).社會及行為科學研究法：總論與量化研究法.台北=Taipei:東華書局=Tung Hua Book.
42. 豐東洋, D. Y.,洪聰敏, T. M.,張育愷, Y. K.(2001)。焦慮對事件關聯電位及反應時間影響之探討。臺灣運動心理學報，1，99-119。

1. 陳政達,陳宇倫,張哲千,張育愷,林孟平,阮啟弘,李育霖(2022)。臺灣菁英運動員創造高峰表現之多元影響因素。體育學報，55(4)，377-402。
2. 黃勇智,刑志彬(2023)。臺灣大學社會責任研究現況與發展分析。當代教育研究季刊，31(1)，5-9+11。