儒學與當代倫理教育

Confucianism and Modern Ethical Education

10.7065/MRPC.200004.0321

葉海煙(Hai-Yen Yeh)

仁學 ； 相互主體性 ； 德性倫理 ； 宗教倫理 ； 多元主義 ； 儒家倫理 ； 普世倫理

哲學與文化

27卷4期（2000 / 04 / 01）

321 - 328

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倫理作為一基本教育課題，在廣義的中國文化圈內，確是有一項極為重要的傳統資源──儒學或儒教。更由於今日專業倫理尚在科技化與社會化雙重壓力之下，不斷尋求意義的顯豁、實踐的開展，以及方法與策略的多方運用，儒學乃大有介入今日倫理議題的可能性，而這對於倫理教育的改革與發展，正有其無可替代的重要性，因此如果我們能在進行具倫理意含的任何一種施教過程中，將儒家倫理放入專業倫理的思考之中，這對受教者的人格養成，以及整個社會化的工程，理應有積極的效應。