看見勇氣的魅力－從阿德勒學派協助青少年停止自傷之個案研究

The Glamour of Courage-A Case Study of the Use of Adlerian Approach and the Prevention of Teenagers' Self Injury

蒙光俊(Guang-Jiun Meng)

中等教育

61卷1期（2010 / 03 / 01）

160 - 173

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本文旨在探討從阿德勒學派協助青少年停止自傷之個案研究，並從早期回憶技術發現自我傷害之危險因子。研究發現案主認同之三大危險因子，共為：（一）擔心造成別人的困擾而壓抑自己的感受；（二）容易過度擔心一件事情未平，另一波又起；（三）常常容易將過錯視為因自己而釀成。案主經阿德勒學派個別諮商歷程後鼓起勇氣學習表達內在感受以及嘗試以行動矯正錯誤信念，從追蹤得知案主已停止自傷行為，也再次看見阿德勒學派對個體改變的洞見。最終，作者認為，為使自傷者避免落入為高危險群，從整體觀來協助自傷案主，將會是看見成功的起步！