大直高中關鍵能力導向的創意校本活動

Key Capability-Oriented: Creative School-Based Activities in Dazhi High School

10.6249/SE.2010.61.2.13

惠沁宜(Chin-Yi Huei)；楊全琮(Chiuan-Tsung Yang)；蔡俊雄(Jiun-Shiung Tsai)

中等教育

61卷2期（2010 / 06 / 01）

214 - 225

繁體中文

大直高中前身為大直初級中學，創立於民國53年，56年改制為大直國民中學。在初級中學與國民中學期間是廣受臺北市民稱譽的明星學校。民國87年再次改制為具有國中部與高中部兩部並存的完全中學，也是一所社區型的高中。在家長的認同與支持下，國中部持續年年額滿，高中部登記分發人學之基本學力測驗成績也名列北市前三分之一，國高中部同時蓬勃發展，稱得上是完全中學的典範學校。 本校以「新高中小大學」的經營理念，與鄰近大學訂定教育合作契約，提升校內學術研究氣息，加強師資聘任與課程規劃，朝優質化高中的方向而努力。以「能力導向」取代「知識導向」，研擬關鍵能力培育計畫，訂作符合時代需求的未來人才。自改制以來確定辦學目標為：「以領域課程為內涵，八人關鍵能力之培育為本質」。因此，不論部定課程、校本課程，或者學校的各類型活動，在統籌規劃時，都以「培育學生關鍵能力」為核心價值。就學科性的系列活動而言，各領域教師配合學科屬性及特色，精心設計融合知識性、趣味性與創造力的系列活動，提供學生有別於課常上的學習經驗，充分達到寓教於樂的效果；而跨領域的綜合性活動，除了具備教育內涵的意義外，更以視覺的美感經驗，以及體能律動的美感為包裝，提升學生的鑑賞能力。配合辦學目標所規劃執行的各項精彩活動，實施多年以來已發展成為大直高中的教育特色－「關鍵能力導向的創意校本活動」特藉此文，分享本校之推動歷程及辦理經驗，盼收拋磚引玉之效，讓更多教育夥伴願以學生關鍵能力培育為教育核心價值，共同開創臺灣教育新契機。