七年級社會學習領域公民篇 新移民議題的教材分析

Social Studies Textbook for the Citizens of the Seventh Grade: The Analysis of the New Immigration Issue

10.6249/SE.2012.63.2.05

魏曉盈(Hshio-Ying Wei)；董秀蘭(Xiu-Lan Dong)

國中社會學習領域教科書 ； 新移民議題 ； 教材分析 ； junior high social studies textbooks ； new immigrant issues ； textbook analysis

中等教育

63卷2期（2012 / 06 / 01）

86 - 110

繁體中文

本研究的目的在於分析七年級社會學習領域公民篇教科書文本，對新移民議題教材的呈現情形，選擇康軒、南一與翰林三個版本七年級社會學習領域公民篇教科書進行文本分析。依據研究結果，七年級社會學習領域公民篇教科書對新移民議題的呈現，內容不足且缺漏；各版本的新移民議題之顯現圖像趨於一致性，且再現形式過於單一化；各版本亦皆淺化新移民議題的多元文化意涵。最後，依據研究結論，提出相關建議以及後續研究，以供參考。

This study aims at analyzing the content of the new immigrant issue presented in the social studies/civics textbooks at the seventh grade level, the research methods include text analysis, and three versions of textbooks, Kang Hsuan, Han Lin and Nani, were examined.Based upon the results, this study proposes two conclusions. First, there are omissions in the presentation of the new immigrant issues in the social studies/civics textbooks. The different versions of textbooks present the same image of the new immigrants, and all textbooks simplify the meaning of cultural diversity concerning the new immigrant issue. Finally, suggestions for the textbook writing, and further studies of the new immigrant issues are offered according to the above-mentioned conclusions.

1. 王麗雲、甄曉蘭(2009)。社會學取向的教科書政策分析。教科書研究，2(1)，1-28。
   連結：
2. 吳錦惠(2004)。碩士論文(碩士論文)。臺南市，國立臺南大學教育學系課程與教學研究所。
   連結：
3. 蔡素貞(2004 )。由社大經驗看多元文化與新移民。外籍姐妹關懷網。2009年3月30日取自http://www.zscc.tp.edu.tw/hi%20sister/index.htm
4. 教育部(2005)。93年-97年教育施政主軸─創意臺灣、全球布局。2009 年3月2 日取自http://www.edu.tw/content.aspx?site_content_sn=1594
5. 教育部統計處(2010 )。外籍配偶子女就讀國中小人數分布概況統計。2010年10月1日取自http://www.edu.tw/statistics/content.aspx?site_content_sn=8869
6. 教育部(2009) 。98年-101 年教育施政藍圖。2009年3 月2 日取自http://www.edu.tw/files/site_content/EDU01/教育施政藍圖.pdf
7. Banks, James A.、李苹綺譯(1998)。多元文化教育概述。臺北:心理。
8. Kincheloe, L.,Steinberg, J. R.(1997).Changing multiculturalism.Philadephia:Open University Press.
9. Wiggins, Grant、McTighe, Jay、賴麗珍譯(2008)。重理解的課程設計。臺北:心理。
10. 中國教育學會編(1993)。多元文化教育。臺北:臺灣書店。
11. 王瓊珠(2007)。碩士論文(碩士論文)。嘉義市，國立中正大學成人及繼續教育所。
12. 朱嬿蓉(2006)。碩士論文(碩士論文)。臺北市，銘傳大學教育研究所。
13. 何佩珊(2007)。碩士論文(碩士論文)。宜蘭縣，佛光大學公共事務學系。
14. 吳瓊洳(2005)。從課程社會學觀點論教師在九年一貫課程知識的選擇。國民教育研究學報，14，113-133。
15. 沈美杏(2006)。碩士論文(碩士論文)。嘉義市，國立嘉義大學家庭教育研究所。
16. 林雁筑(2007)。碩士論文(碩士論文)。嘉義市，國立嘉義大學國民教育研究所。
17. 林慧文(2007)。碩士論文(碩士論文)。高雄市，國立高雄師範大學性別教育研究所。
18. 洪于婷(2006)。碩士論文(碩士論文)。嘉義市，國立中正大學教育研究所。
19. 張芳全(2007)。新移民子女的教育。臺北:心理。
20. 郭添財、陳星貝(2007)。新臺灣之子教學變革新思維。臺灣教育，643，37-46。
21. 陳伯璋(2001)。新世紀課程改革的省思與挑戰。臺北:師大書苑。
22. 陳伶姿(2006)。碩士論文(碩士論文)。臺中市，東海大學教育研究所。
23. 陳幸苡(2007)。碩士論文(碩士論文)。臺北市，國立臺灣師範大學教育研究所。
24. 陳清花(2004)。碩士論文(碩士論文)。高雄市，國立中山大學公共事務管理研究所。
25. 陳榮傳編(2008)。新移民‧新未來。臺北:財團法人新臺灣人文教基金會。
26. 陳麗華(2008)。評介「為學習而設計的教科書」及其對我國中小學教科書設計與研究啟示。教科書研究，1(2)，137-159。
27. 黃政傑(1995)。多元社會課程取向。臺北:師大書苑。
28. 黃書祥(2006)。碩士論文(碩士論文)。臺北市，國立臺北教育大學課程與教學研究所。
29. 黃琦君(2005)。碩士論文(碩士論文)。新竹市，國立新竹教育大學人資處課程與教學研究所。
30. 楊媛媛(2007)。碩士論文(碩士論文)。嘉義市，南華大學教育社會研究所。
31. 劉秀燕(2003)。碩士論文(碩士論文)。嘉義市，國立中正大學犯罪防治研究所。
32. 劉茹敏(2003)。碩士論文(碩士論文)。臺南市，國立臺南大學教育學系輔導教學碩士班。
33. 劉銘娟(2007)。碩士論文(碩士論文)。臺北市，國立臺北教育大學課程與教學研究所。
34. 鍾文悌(2005)。碩士論文(碩士論文)。屏東市，國立屏東師範學院教育行政研究所。
35. 顏錦珠(2002)。碩士論文(碩士論文)。嘉義市，國立嘉義大學家庭教育研究所。
36. 譚光鼎、劉美慧、游美惠(2007)。多元文化教育。臺北:高等教育。
37. 蘇雅雯(2007)。析論臺灣新移民問題。網路社會學通訊期刊，64