「系統思考」－如何增進學校教師間的連結並創造動能

System Thinking: Promoting Connection and Dynamics among Teachers

10.6249/SE.2017.68.4.12

李宜樺(Yi-Hua Li)

中等教育

68卷4期（2017 / 12 / 01）

158 - 160

繁體中文

1. 卯靜儒、甄曉蘭、林永豐(2012)。高中課程改革之政策形塑與實施的歷程分析：以95課程暫綱為例。課程與教學季刊，15(3)，181-206。
   連結：
2. 田弘華、田芳華(2008)。大學多元入學制度下不同入學管道之大一新生特性比較。人文及社會科學集刊，20(4)，481-511。
   連結：
3. 大學招生委員會聯合會（2017 年3月29日和5月15日)。招聯會新聞稿。2017 年10月13日取自http://www.jbcrc.edu.tw/download.html
4. 丘愛玲(2012)。國家教育研究院委託研究計畫期末研究報告國家教育研究院委託研究計畫期末研究報告,國家教育研究院。
5. 郭進隆譯、齊若蘭譯、Senge, P. M.(2010)。第五項修練（全新增訂版）：學習型組織的藝術與實務。臺北:天下文化。

1. (2024)。素養導向之大學選才探索－評量工具的發展與校準。教育科學研究期刊，69(3)，1-29。