從素養導向教學到評量的實踐之路－以國中國文領域為例

The Practice of Literacy-oriented from Teaching to Assessment - A study on Chinese Domain in Junior High School

10.6249/SE.201909_70(3).0029

詹馨怡(Sin-Yi Chan)

中等教育

70卷3期（2019 / 09 / 01）

103 - 113

繁體中文

1. 林寶山（譯）,杜威(2013).民主主義與教育.臺北:五南.
2. 董又愷,林樹聲(2014)。以結構式探究教學促進國小學生了解證據和從事論證之行動研究。科學教育月刊，375，2-19。

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