校訂必修社群實務與省思－以臺北市立南湖高中為例

Community of Practice on School-based Curriculum and Reflection - Taipei Municipal Nanhu Senior High School as Example

10.6249/SE.202009_71(3).0023

張志維(Chih-Wei Chang)

中等教育

71卷3期（2020 / 09 / 01）

94 - 100

繁體中文

1. 教育部（2010）。中小學教師專業學習社群手冊。取自 https://blog.xuite.net/kc6191/study/31555020-%E3%80%8E%E4%B8%AD%E5%B0%8F%E5%AD%B8%E6%95%99%E5%B8%AB%E5%B0%88%E6%A5%AD%E5%AD%B8%E7%BF%92%E7%A4%BE%E7%BE%A4%E3%80%8F%E7%9A%84%E5%85%A7%E6%B6%B5

1. 陳斐卿(Fei-Ching Chen)(2023)。從教學者為主體到學習者為主體：普通高中校訂必修課程教師的難題。教育研究與發展期刊。19(2)。47-77。