大學圖書館學習共享空間的理念與建置

The Concept and Construction of Academic Library Learning Commons

10.6575/JoLIS.2009.69.01

楊美華(Mei-Hwa Yang)

大學圖書館 ； 資訊共享空間 ； 學習共享空間 ； Academic Library ； Information Commons ； Learning Commons

圖書與資訊學刊

69期（2009 / 05 / 01）

1 - 17

繁體中文

後Google時代，大學圖書館面臨更嚴峻的考驗。學習共享空間係透過圖書館實體空間的重新配置和虛擬空間資訊、技術與知識整合的服務，以及研究與學習的指導，來提供讀者一個「一站購足、一步到位」，連續性且動態之資訊服務與合作學習的共享空間。學習共享空間已成為大學圖書館發展的新潮流，館舍的建築和配備應融入IC(Information Commons)的元素。本文首先說明資訊共享空間的意涵、目的與發展趨勢、其次分析資訊共享空間的特性與結構，最後比較我國八所大學圖書館學習共享空間建置的情形，探討其對圖書館建築的影響，並提出建議供相關單位採擇實施。

In the post-Google age, university libraries face more crucial challenges in its functionality than before. The idea of ”Library Learning Commons” is one of the products created in confrontation with the new challenges. This idea suggests a reconfiguration of the physical space in a library and an integrated service of information, knowledge, and technology as well as instructions for research and study in the virtual space. The aim of establishing this multi-purpose space of learning commons means to afford readers the convenience of ”one stop for all shopping, one step for all needed,” enjoying instantaneous and dynamic information services as well as the shared space for collaboration and learning. The design of learning commons has become a new trend in the general development of university libraries. An integration of IC (Information Commons) elements into both the construction of library buildings and the furnishment has been gradually considered indispensable. This paper first introduces the main idea, purpose, and trend of the development of ”Information Commons,” whose structure and characteristics will then be analyzed. Lastly, the idea of ”Information Commons” will be illustrated through case studies on the establishment of this kind of shared space in eight university libraries in Taiwan, with an exploration of its impacts on library spatial organization and construction. This paper will also propose some useful suggestions for future consideration in planning information learning commons.

1. 吳政叡(2008)。適合網路世代之大學圖書館學習共享空間的設施調查。大學圖書館，12(2)，1-14。
   連結：
2. International Conference on Information and Learning Commons: Enhancing its Role in Academic Learning and Collaboration
3. Queen's Learning Commons
4. Paper present at ACRL 12th National Conference
5. Paper present at INFORUM 2005: 11th Conference on Professional Information Resources
6. Bailey, R.,Tierney, B.(2002).Information commons redux: Concept, evolution, and transcending the tragedy of the commons.The Journal of Academic Librarianship,28(5),277-286.
7. Beagle, D.(1999).Conceptualizing an information commons.The Journal of Academic Librarianship,25(2),82-89.
8. Beagle, D. R.(2006).The Information Commons Handbook.New York:Neal Schuman.
9. Journal of e-Literacy
10. Learning Commons
11. Academic library 2.0 concept models (basic v2 and detailed)
12. The information commons
13. Report of the Information Commons Project Team
14. Libraries and the information commons: A discussion paper prepared for the ALA Office of Information Technology Policy
15. Learning space (chap. 5)
16. Paper presented at IV Jornadas CRAI Conference
17. Learning commons & library
18. Shill, H. B.,Tonner, S.(2003).Creating a better place: Physical improvements in academic libraries, 1995-2002.College and Research Libraries,64(6),431-466.
19. Spencer, M. E.(2006).Evolving a new model: The information commons.Reference Services Review,34(2),242-247.
20. The learning commons model: Determining best practices for design, implementation, and service
21. 圖書資源－數位學習區
22. 毛軍(2005)。以Information Commons的名義：數字圖書館的發展與實踐。圖書情報工作，49(8)，107-109。
23. 任樹懷(2006)。信息共享空間的規劃與建設。圖書情報工作，50(5)，122-143。
24. 任樹懷、盛興軍(2008)。大學圖書館學習共享空間。大學圖書館學報，4，20-26。
25. 何頌英、于靜(2006)。國外Information Commons (IC)模式解讀。情報資料工作，5，107-110。
26. 吳建中(2005)。開放存取環境下的信息共享空間。國家圖書館學刊，3，7-10。
27. 吳政叡(2008)。學習共享空間面面觀。圖書館學與資訊科學，34(2)，115-123。
28. 施強(2007)。信息共享空間：意蘊、構成與保障。大學圖書館學報，3，53-57。
29. 臺灣師範大學圖書館SMILE多元學習區與My Library個人代讀者服建置經驗分享
30. 台灣大學教學發展中心電子報
31. 倪代州、任樹懷、季穎斐(2008)。論大學圖書館信息共享空間的構建。圖書與情報，1，40-50。
32. 政大校訊
33. 輔仁大學圖書館學習共享空間
34. 賴茂生(2007)。數字時代的圖書館建築。圖書館建築學術研討會，上海市:
35. 中正E報

1. 洪淑芬(2012)。圖書館空間利用之轉型：科技化資訊空間之發展趨勢與策略規劃。國家圖書館館刊，101(2)，139-167。
2. 侯淳凡、王梅玲(2014)。大學圖書館「學習共享空間」服務品質評鑑指標建構與應用。圖書館學與資訊科學，40(1)，101-121。
3. 李佩瑾、吳政叡(2012)。大學圖書館學習共享空間的使用情形研究：以輔仁大學為例。大學圖書館，16(1)，73-89。
4. 廖賢娟(2010)。2010 年代大學圖書館經營可以思考的面向。大葉大學通識教育學報，5，99-118。
5. 呂智惠(2014)。理學院學生對圖書館空間設施需求性研究：以國立臺灣師範大學公館校區圖書分館空間改造整修工程為例。大學圖書館，18(2)，119-140。
6. 田國慶(2014)。談問題導向式學習法與醫學大學圖書館空間的演變。國立成功大學圖書館館刊，23，24-42。
7. 楊婕(2016)。從個案研究探討大學圖書館研究共享空間。大學圖書館，20(2)，56-75。
8. (2015)。學習共享空間與公共圖書館的創新服務。公共圖書館，2，5-1-5-19。