從知識社會學審視台灣運動社會學知識的建構─以曼海姆的觀點檢視─

10.6223/qcpe.1702.200306.2017

陳俊玄

知識社會學

中華體育季刊

17卷2期（2003 / 06 / 01）

124 - 131

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知識社會學所關注的焦點，在於社會中成為「知識」的事物；知識社會學者致力分析社會中成為「知識」的事物，不論「知識」是否具備適確的合理性與妥善性，有時候常識性的知識往往比「觀念」更適合或更容易成為知識的主題。就知識社會學的觀點照顯運動社會學知識內容的建構過程，運動社會學的知識是由運動社會學者或相關人員，彙整分析運動社會現象形構的觀念、表徵與知能。所以，若想對運動社會學的建構過程進行了解與批判，知識社會學提供了「知識」與「社會」間相互影響關係下的觀點、視野與方法。

1. 彭懷恩譯(1995)。社會學Q & A。台北:風雲論壇。
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4. 鄒理民譯(1997)。知識社會學：社會實體的建構。台北:巨流。

1. 黃東治(2019)。臺灣運動社會學要義：種族、民族主義與棒球。大專體育學刊，21(4)，i-iv。