大學推廣教育運動性課程涉入開課之探討

10.6223/qcpe.1804.200412.1803

廖尹華

推廣教育 ； 校務基金 ； SWOT分析 ； 行銷組合

中華體育季刊

18卷4期（2004 / 12 / 01）

14 - 23

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本研究目的係探討隸屬於大學校院之推廣教育課程中，運動性課程涉入閉課及推廣之可行性策略分析。現今終生學習的時代來臨，藉由回流學校教育的政策推展，大學校院應善用校內所具備的師資及場地，以推廣教育班模式提供社區服務，並為學校校務基金挹注可觀的收入來源。就體育專業而言，大學之體育從業人員可提供體適能推廣或專項運動技能學習箏適當的運動性課程服務，冀能扭轉以學術為取向的大學校院中，對於體育從業人員之偏見。 本研究從運動管理及行銷角度切入，應用SWOT分析理論探究運動性課程閉課本身之內在優勢與弱勢、外在環境之機會與威脅，並結合公關及行銷組合概念，將相關要素由點、線、面一一連結，統整並應用運動行銷管理模式架構，以探討誰廣教育中運動性課程開課之可行性策略應用。

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