影響美國學校體育發展的聯邦政府法規範

10.6223/qcpe.2301.200903.1612

劉仙湧

運動動機 ； 內在動機 ； 外在動機 ； 動機階層模式 ； Vallerand

中華體育季刊

23卷1期（2009 / 03 / 01）

97 - 106

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美國教育基本上是州級與地方政府職權，聯邦政府與國會除非是因應全國性議題，鮮少越權插手教育立法事項，歷來美國學校體育之發展即因國民健康體能危機，導致政治人物關切甚至立法補強課程與教學缺失，遠者如二次大戰後，艾森豪與甘迺迪兩位總統成立、推展的「體適能與運動總統直屬委員會」，引領教育工作者進行國民體適能檢測；近者則爲千禧年後的「沒有任何孩子落後」與「兒童營養和婦幼營養補強法」，提醒民眾在關心數學與閱讀能力提升之時，也不要忘了注意體重過重與肥胖易引起健康危機的現象，須教育兒童與青少年正確的營養知識與運動習慣的養成。這些聯邦規範的政策與法令均獲得國會撥款，直接挹注地區與學校成立「安適政策」及發展健全的體育課程，影響學校體育的發展可謂巨大而深遠。「上有所好，下必效行」，先進國家爲國民健康把關制定之政令，其策略與用心足爲吾人借鏡。

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