探討發展「銜接性」台灣日語教學的可行性－回顧J-GAP TAIWAN 2012年～2016年－

Developing an Articulated Curriculum for Japanese Language Teaching in Taiwan: Reviewing J-GAP TAIWAN 2012-2016

陳淑娟(Chen, Shu-Chuan)

銜接性 ； J-GAP ； CEFR ； Can-do ； 十二年國教課綱 ； 第二外語

東吳日語教育學報

48期（2017 / 03 / 01）

1 - 17

繁體中文

1. J-GAP TAIWAN 網站 http://jgap.tw/2017.2.10.
2. 教育部（2015）《十二年國民基本教育領域／科目／群科課程綱要 語文領域- 英文含第二外國語文（草案）》
3. 《評鑑雙月刊》2014.5.第49 期，高等教育評鑑中心 http://epaper.heeact.edu.tw/archive/2014/05/01/6152.aspx
4. 國家教育研究院網站http://www.naer.edu.tw/files/11-1000-639.php2017.2.10.
5. J-GAP TAIWAN(2016)《台灣日語教育學會J-GAP TAIWAN 認識第二外語領域新 課綱的國中小、高中教師研習 ：推動第二外語教育政策座談 會&主題式課程設計發表會」。
6. J-GAP TAIWAN(2015)《台灣日語教育學会J-GAP TAIWAN 依據新課綱第二外語 領域的中等教育教師培育研習：我國第二外語師資培育政策座 談會&主題式學習方案設計發表會」。
7. 第二外語教育學科辦公室網站 http://www.2ndflcenter.tw/class_detail.asp?classid=79 2017.2.10.
8. 教育部中等教育階段外國語文教學研究中心網站http://crflt.eng.ntnu.edu.tw/2017.2.10
9. 台灣日語教育學會網站http://www.taiwanjapanese.url.tw/index.htm 2017.2.10.
10. J-GAP TAIWAN(2014)。台灣日語教育學會J-GAP TAIWAN Can-do 教育實踐發表論文集
11. J-GAP TAIWAN(2015)。台灣日語教育學會J-GAP TAIWAN 依據新課綱第二外語 領域的中等教育教師培育研習：我國第二外語師資培育政策 座談會&主題式學習方案設計發表會 論文集
12. J-GAP TAIWAN(2014)。日語A1‧A2 級的教材教法。致良出版社。
13. J-GAP TAIWAN(2013)。台灣日語教育學會J-GAP TAIWAN Can-do 教育實踐發表論文集
14. J-GAP TAIWAN(2015)。J-GAP TAIWAN(2015)《日語A2‧B1 級的教材教法》致良出版社。
15. J-GAP TAIWAN(2015)。台灣日語教育學會 J-GAP TAIWAN Can-do 実践研究国 際シンポジウム論文集
16. 周欣佳(2017)。東吳大學日本語文學系。
17. 陳淑娟編、羅暁勤編(2012)。日語教育學會 J-GAP TAIWAN 2012 年度調査報告書。致良出版。

1. 芝田沙代子(2018)。アクティブラーニングを目指したJFL日本語教育の可能性－インターネットのチャットを通して－。日本語日本文學，47，62-79。
2. 周欣佳(2016)。学習シナリオを用いた中等教育の日本語授業の実践研究― 代替的アセスメントを導入する一試み―。銘傳日本語教育，19，97-121。
3. (2021)。CEFR Can-do及JF Can-do的A1~A2級口語能力敘述之探討。靜宜語文論叢，13，23-55。