臺灣六年制物理治療教育於居家照護的特色

The Characteristics of Six-Year Doctor of Physical Therapy Education in Taiwan Home Care

10.6320/FJM.202211_26(6).0010

蘇信昌(Shin-Chang Su)

居家物理治療 ； 居家復健 ； 居家照護 ； home physical therapy ； home-based rehabilitation ； home healthcare

台灣醫學

26卷6期（2022 / 11 / 25）

714 - 719

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六年制物理治療教育中，增加了藥物學、影像學、營養學、實證醫學與物理治療鑑別診斷等課程，將服務場域從過去的醫院或診所，延伸到居家與社區照護等領域，然而居家照護模式可能來自於急性後期、長期照護，甚至是安寧療護等不同類型患者，本文介紹居家物理治療的發展沿革，與在居家照護模式中，所使用的評估量表與治療方針，提供臨床醫療人員一個綜觀的架構，以及可參考的思考邏輯，期許更多居家照護的加入，讓整體物理治療更加完整。

In Taiwan, the six-year doctoral of physical therapy (DPT) program had more courses compared with four-year physical therapy program such as pharmacology, imaging, nutrition, evidence medicine practice (EBP) and the differential diagnosis of physical therapy. Moreover, the service field of physiotherapist were extended from hospital or clinic care to home-based and community-based care. However, there were different types of patients' needs in the home care environment such as post-acute care (PAC), long-term care (LTC) and palliative care. This article introduced (1) the development of home physical therapy in Taiwan, (2) the assessment tools, treatment guidelines, and risk for home care practice, and (3) the evidence of effectiveness of home physical therapy. Finally, these kinds of home care concepts were expected to make the overall physical therapy more comprehensive.

1. 李貞儀：影響臺灣居家及社區物理治療發展之質性研究[碩士論文]。臺北市，國立陽明大學衛生福利研究所，2011。
2. 李宜玲：居家物理治療照護利用與療效相關因素之探討—以臺北市與新北市社區失能者為例[碩士論文]。臺北市，國立臺北護理健康大學長期照護研究所，2014。
3. 何靖雯、蘇信昌：居家物理治療。在宅居家醫療實務：跨專業守護在宅新生活。台灣在宅醫療學會。台北市，合記出版，2022:59-75。
4. Goodman CC. Differential diagnosis for physical therapist. Screen and referral, 6th ed. St. Louis: Elsevier Saunders, 2018.
5. 陳美津、藍忠孚：長期照護復健服務團隊之組成、資格認定與分工。台北：國家衛生研究院論壇，2002。
6. 李宜玲、胡名霞：居家物理治療對失能老人之介入與療效。物理治療2012;37:277-89。
7. 王瑞瑤、熊嘉玲、陳麗華、許君強：不同服務密度居家物理治療對中風病人之療效。物理治療2003;28:65-70。