初級日語課程“文型練習”的指導法－教室外錄音學習活動的實踐例

How to Handle "Pattern Practice" in the Beginner's Class Japanese Guidance-A Trial of the Learning Activity by the Recording Out of the Class

10.29692/MCRBYJY.200810.0008

呂惠莉(Huei-Li Lu)

初級日語教科書 ； 構造大綱 ； 文型練習 ； 溝通能力 ； 教室外 ； The beginner's class Japanese textbook ； Structural syllabus ； Pattern Practice ； Communicative competence ； out of the class

銘傳日本語教育

11期（2008 / 10 / 01）

150 - 175

日文

目前初級日語教學所使用的教材，大多以句型文法構造爲主軸者居多，這類教材中，所謂的「文型練習」必然佔有一定的份量，而這些「文型練習」該如何處理？必須視教師的指導目標以及學習環境而定。一般是利用上課時間，教師帶動做練習。筆者在教授日語系大一會話時，因該課程之教學目標設定爲溝通能力之培養，並考量海外學習者接觸場面不足等因素，爲有效利用有限之教室活動時間，並增加學生的課外自我練習。遂將「文型練習」之指導移至教室外，由學生兩人一組利用錄音的方式進行練習，再將錄音內容以錄音帶、CD的方式提出，或透過本校教學支援平台moodle傳送給教師，由教師進行訂正及指導，本文乃是其實踐報告。 實踐結果得知：透過錄製文型練習，不僅對句型的熟練度、發音的糾正、口頭練習等有莫大的幫助，還可培養學生自律學習的能力。但是，從中也發現；同組學生其錯誤有互相影響的狀況，而且錯誤有化石化的情形發生，這是值得注意的。

Pattern Practice is one of the methods that we usually adopt in teaching Japanese conversation in the beginning level. However, people put so much emphasis on communicative competence that someone questions the necessity of mechanical pattern practice. In this paper I am trying to discuss the methods to cultivate communicative competence, the position of pattern practice and the method I use when I am teaching Japanese conversation. The acquisition of language habits that can be obtained by pattern practice is one of the components to cultivate communicative competence. Though people emphasize on communicative competence, I think pattern practice is essential to teach the beginners. The key is how does the teacher apply the pattern practice in his teaching? The method I use is a student taping his pattern practice with a partner. Having listened to the tape, I will give students corrections and instructions. The details of the methodology and feedback are deeply discussed in the paper.

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