銘傳大學數位媒體設備及其運用於日語教學之現況

Multimedia Environment in Ming-Chuan University and Its Application to Japanese Education

10.29692/MCRBYJY.200810.0010

羅曉勤(Hsiao-Chin Lo)；吳明穗(Ming-Sui Wu)

數位媒體 ； 日語教學 ； Multimedia ； Japanese Education

銘傳日本語教育

11期（2008 / 10 / 01）

201 - 219

日文

本調查報告從教室設備及教學相關系統兩個方向來說明銘傳大學數位媒體的整體建設，並說明其如何應用於日語教學，最後以一個實際的教學例，從教師及學生的觀點來探討數位媒體融入日語教學時的問題。 在說明銘傳數位媒體的整體建設時發現，由於銘傳自編自製教材及教學錄影帶，目前在發展數位媒體融入外語教學時不會觸犯公播權及重製權的問題是銘傳的最大優勢。 接著,從一個應用實例以教師及學生的反應來做探討｡發現(1)一個好的教學系統必須要有熟練的操作者；(2)學校最好能針對教師提供一套完整的數位媒體教學體制；(3)教師隨時和主控中心保持聯絡,反應有問題的地方，共同提升及維護教學系統的穩定性。 最後從技術使用上的觀點針對銘傳大學數位媒體的整體建設及推動上提出問題及建議。

This paper reports Ming-Chuan University's efforts in establishing a digital multimedia environment, through a detailed description on classroom facilities and teaching systems. We will also explain how they were applied to teaching Japanese. And finally, we will explore the problems from both teacher's and student's viewpoints in integrating digital multimedia in Japanese education by using an example. A well-functional teaching system has the fallowing three characteristics: (1) The users of the system must understand the functions of the system well. (2) The system must be fully supported by the school. (3) The teacher and those who maintain the system must always work together and share information. Problems must be reported immediately and resolved as soon as possible. One of the advantages of Ming-Chuan University's endeavor in methods of digital Multimedia with foreign language in the fact that the teaching materials were made the university itself. Thus, there are no problems of copyright involved.

1. Type練習
2. moodle相關網站
3. 銘傳大學資訊網路處網
4. Microsoft AppLocale Utility
5. moodle及ishare相關網站
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