國小六年級學童在網路交友案例線上課程學習成效之研究

Effects of the Online Course of Applying Case Method Teaching to Making Friends on the Internet for Sixth Graders

10.6384/CIQ.201207.0135

陸美如(Mei-Ru Lu)；歐陽誾(Yin OuYang)

網路交友 ； 案例教學 ； 線上討論區 ； 網路學習 ； 國小學生 ； Making Friends on the Internet ； Case Method Teaching ； Discussion Forum ； Web-based Learning ； Elementary School Students

課程與教學

15卷3期（2012 / 07 / 01）

135 - 163

繁體中文

本研究旨在探討「網路交友案例線上課程」對國小六年級學童在網路交友知識、網路交友行為、與學習滿意度之學習成效，採準實驗研究法，研究對象包含實驗組、控制組共53位學生。本研究之線上課程主要以案例教學結合討論區之運用，以協助學生學習。主要研究發現有：一、實驗組接受「網路交友案例線上課程」後，網路交友知識得分顯著優於控制組。二、實驗組接受「網路交友案例線上課程」後，網路交友行為得分顯著優於控制組。三、實驗組對「網路交友案例線上課程」滿意度高，且給予正面肯定。四、線上討論有助於學生提高對網路交友案例危險徵兆之警覺性及解決策略之提出。

This study aimed to explore the learning effects of the online course of applying case method teaching to making friends on the Internet for sixth graders. This study adopted the quasi-experiment design. The subjects were fifty-three students who were divided into the experimental group and the control group. The online course combined case method teaching with the discussion forum to support students' learning. The main findings included (1) The experimental group had a significantly higher score of knowledge of making friends on the Internet than the control group did. (2) The experimental group had a significantly higher score of behavioral aspect of making friends on the Internet than the control group did. (3) The experimental group had higher satisfaction and positive attitude toward the online course. (4) The online discussion could help the students to enhance their awareness on dangerous signs and find out the solutions related to making friends on the Internet.

1. 歐陽誾(2010)。國小學生網路安全素養現況及相關影響因素之調查研究。教育學誌，23，1-36。
   連結：
2. 歐陽誾(2009)。國小學童網路安全行為之初探。數位學習科技期刊，1(4)，347-361。
   連結：
3. 戴怡君、董旭英(2002)。使用網路進行互動者特質之探討。南華大學資訊社會研究，2，29-58。
   連結：
4. PChome (2005) 。網路交友心事大公開。2008 年6 月12 日， 取自http://love.pchome.com. tw/survey/result.html
5. 教育部(2008) 。網路新國民。2008 年11 月10 日， 取自http://www.smartkid.org.tw/index.asp。
6. 兒童福利聯盟文教基金會（2007）。2007 年台灣地區兒少打玩網路遊戲行為調查報告。2008 年 6 月 21 日， 取自http://www.children.org.tw/database_report.php?id=216& typeid=4&offset=5。
7. Chou, C.,Peng, H. Y.(2007).Net-friends: Adolescents' attitudes and experiences vs. teachers' concerns.Computers in Human Behavior,23,394-413.
8. Egan, K.,Moreno, M.(2011).Internet safety education.Journal of Adolescent Health,48(2),S78.
9. O''Connell, R.,Sange, S.,Barrow, C.(2002).,未出版
10. Patricia, W.(1999).The psychology of the internet.UK:Cambridge University Press.
11. Shulman, J. H.(1992).Case method in teaching education.New York:Teachers College, Columbia University.
12. Wassermann, S.(1994).Introduction to case method teaching: A guide to the galaxy.NY:Teachers College Press.
13. 尹玫君、康旭雅(2005)。國小兒童網路倫理教學成效之研究。南大學報教育類，39(1)，1-20。
14. 王舒薇(2002)。碩士論文(碩士論文)。台北市，國立臺灣師範大學衛生教育研究所。
15. 王馨慧(2007)。碩士論文(碩士論文)。嘉義市，南華大學哲學系。
16. 王蘭伶(2005)。行政院國家科學委員會大專生參與專題研究計畫成果報告行政院國家科學委員會大專生參與專題研究計畫成果報告,行政院國家科學委員會。
17. 吳怡貞(2003)。碩士論文(碩士論文)。臺北市，國立臺北教育大學國民教育學系碩士班。
18. 吳青樺(2003)。碩士論文(碩士論文)。臺北市，淡江大學教育科技學系。
19. 吳清山、林天祐(2004)。案例教學法。教育資料與研究，46，91。
20. 吳清基(2006)。資訊素養與倫理─高中版。臺北市:教育部。
21. 李明玉(2007)。青少年網路交友經驗來談網路的兒少保護。法治與兒少保護研討會─以網路安全為中心
22. 林平勺、洪國勳(2003)。輔助學習網站在生活科技課程的應用。生活科技教育月刊，36(2)，26-37。
23. 林佳旺(2003)。碩士論文(碩士論文)。嘉義市，國立嘉義大學教育科技研究所。
24. 施伊穗(2006)。小學生的網路交友世界─以嘉南地區某小學學生為例。中華傳播學會2006年學刊，2006，1-22。
25. 洪瑀捷(2007)。碩士論文(碩士論文)。花蓮縣，國立東華大學教育研究所。
26. 張民杰(2001)。案例教學法：理論與實務。台北:五南。
27. 陳志昇(2007)。碩士論文(碩士論文)。台南市，國立台南大學課程與教學。
28. 陳浩敏(2004)。青少年網路素養探討。通識論叢，2，251-270。
29. 陳逸芬(2003)。碩士論文(碩士論文)。花蓮縣，國立東華大學教育研究所。
30. 陳憶芬(2004)。案例教學法及其在師資培育上之應用。中等教育，55(4)，130-141。
31. 黃有志(2001)。網路上兩性互動的輔導。學生輔導，74，26-33。
32. 黃剛銘(2003)。碩士論文(碩士論文)。嘉義縣，南華大學管理研究所。
33. 楊亨利(2002)。行政院國家科學委員會專題研究計畫成果報告行政院國家科學委員會專題研究計畫成果報告,行政院國家科學委員會。
34. 劉品秀(2006)。碩士論文(碩士論文)。嘉義縣，國立中正大學犯罪防治所。
35. 歐貞延(2004)。碩士論文(碩士論文)。嘉義縣，南華大學教育社會學研究所。
36. 蔡佩芬(2008)。碩士論文(碩士論文)。臺南市，國立臺南大學教育學系課程與教學碩士班。
37. 蔡宜君(2000)。臺北市，淡江大學教育科技學系。
38. 蔡昌智(2005)。碩士論文(碩士論文)。臺南市，國立臺南大學資訊教育研究所。

1. 黃琇屏、游宗輝(2018)。臺東縣國小六年級學生族群交友研究—以2015 年為例。高雄師大學報：教育與社會科學類，44，43-61。
2. 黃雅玲、張鳳琴、邱瓊慧(2017)。國小學生行動科技使用安全素養教育介入效果研究。學校衛生，71，111-133。
3. 顏佩如、溫羚勻(2016)。業師協同教學之教學策略與學習成效之研究。教育脈動，8，4-41。