現行教育實習輔導制度問題與因應策略：以國中健康與體育領域為例

10.6162/SRR.2009.102.06

翁家琦

實習生 ； 實習輔導教師 ； 體育教師

大專體育

102期（2009 / 06 / 01）

38 - 44

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2002年修正《師資培育法》後，教育實習課程由一年縮減為半年，實習生與實習輔導教師要在半年內落實教育實習功能，對於這兩者而言是一項艱鉅的挑戰。本文主要是探討國民中學健康與體育領域的實習生與實習輔導教師在現行的實習輔導制度下，面對實習環境可能會出現的問題及可因應的策略。以實習生而言，與同儕建立聯絡網，保持良好的互動再加上積極主動的學習態度，對實習生活會有很大的助益；而以實習輔導教師而論，教育主管機關應規劃培訓的系統、獎勵制度，師培中心增辦相關的研習獲講座以提供專業的協助，來提高教師們擔任實習輔導教師的意願。這些策略可提供未來實習生、實習輔導教師與教育主管機關作為參考。

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