同儕教學在體育課教學的運用

10.6162/SRR.2009.105.05

蔡俊賢

互惠式教學 ； 同儕調解 ； 一對一同儕指導 ； 全班性同儕指導

大專體育

105期（2009 / 12 / 01）

33 - 38

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傳統上，大部分的體育教師皆使用以教師為中心的體育教學方式，且此種教學方式典型上，包含體育教師對全體學生的指導過程、傳達教學指導與練習活動的方式、提供回饋，以及評估學生。以同儕教學(peer teaching)為例，此種體育教學方式，有許多相似的名稱。不論其教學方式名稱如何變化，體育課實施同儕教學的主要目標，對於學生而言，為在學習的過程之中，學習如何幫助其他的同學，以及讓自己在體育課的學習上，扮演更積極的角色。本文主要針對體育課實施一對一同儕指導與全班性同儕指導方式之介紹，並著重於體育課實施全班式同儕指導的七大教學步驟說明，供體育從業人員參考。

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