台灣之組織領導研究：從客位到主位之研究途徑

Organizational Leadership Research in Taiwan: From Etic to Emic

黃敏萍(Min-Ping Huang)

客位研究途徑 ； 主位研究途徑 ； 特質與行為論 ； 情境論 ； 魅力領導 ； 轉型領導 ； 內隱人格理論 ； 家長式領導 ； 差序式領導 ； etic approach ； emic approach ； trait and behavior approach ； contingency approach ； charismatic leadership ； transformational leadership ； implicit personality theory ； paternalistic leadership ； differential leader

應用心理研究

20期（2003 / 12 / 01）

27 - 52

繁體中文

正如同組織領導研究在西方一向受到高度的重視，過去二十多年來台灣學術期刊有關組織領導議題之研究累計已有1000篇以上，研究對象則涵蓋了企業、學校、醫院、運動團隊、以及政府與軍事單位等各類型組織。表面上看來，此一現象展現了台灣領導研究之蓬勃發展，研究者對於西方許多領導議題之引進與探討均是不遺餘力；然而若從深層意義來解讀，亦似乎暗示著台灣領導研究多年來均以複製西方研究為大宗，對於西方領導理論之驗證始終保持著亦步亦趨的步伐；這個現象一直要到近年來本土化研究開展後才逐漸有所改觀。本文的目的便在於針對台灣近三十年之組織領導研究進行回顧與評論，以勾勒出台灣組織領導研究之發展軌跡，並探討後續領導研究之重要議題與發展方向。

Parallel to the research emphasis on organizational leadership in the West, academic journals of Taiwan have also published more than one thousand research papers on this issue in the past twenty years. These studies involved subjects from various organizations, such as business corporations, schools, hospitals, athletic teams, government and military units. The booming of leadership research in Taiwan and the effort of researchers to import and investigate leadership issues from the West are evident. However, on the other hand, these studies might have frameworks and hypotheses adapted from the Western research rather constructed from emic perspective. The scene is gradually changing since researchers in Taiwan started conducting indigenous research. This paper is aimed to review and comment on organizational leadership research in Taiwan over the past thirty years to describe the development paths, discuss important issues, and suggest possible directions for future researches.

1. 吳宗祐、徐瑋伶、鄭伯壎(2002)。怒不可遏或忍氣吞聲：華人企業主管威權領導與部屬憤怒反應。本土心理學研究，18，3-49。
   連結：
2. 林明地(2000)。校長教學領導實際：一所國小的參與觀察。教育研究集刊，44，143-172。
   連結：
3. 徐瑋伶、鄭伯壎、黃敏萍(2002)。華人企業領導人的員工歸類與管理行爲。本土心理學研究，18，51-94。
   連結：
4. 黃國隆、蔡啓通(1998)。工作價值觀與領導行爲對員工效能的影響。台大管理論叢，9(1)，51-85。
   連結：
5. 樊景立、鄭伯壎(2000)。華人組織的家長式領導：一項文化觀點的分析。本土心理學研究，13，127-180。
   連結：
6. 潘慧玲、梁文蓁、陳宜宣(2000)。台灣近十年教育領導碩博士論文分析：女性主義的觀點。婦女與兩性學刊，11，151-190。
   連結：
7. 諸承明(2000)。親信關係與員工績效評估之關聯性研究－從差序格局探討主管對部屬的評估偏差。管理評論，19(3)，125-147。
   連結：
8. 鄭伯壎(2003)。台灣的組織行爲研究：過去、現在、及未來。應用心理研究，19，35-87。
   連結：
9. 鄭伯壎、周麗芳、樊景立(2000)。家長式領導；三元模式的建構與測量。本土心理學研究，14，3-64。
   連結：
10. 鄭伯壎、謝佩鴛、周麗芳(2002)。校長領導作風、上下關係品質及教師角色外行爲：轉型式與家長式領導的效果。本土心理學研究，17，105-161。
    連結：
11. 蘇義祥、胡國強(2000)。個人成熟度及內外控取向的調節作用對領導型態與工作績效關係之研究：以中華電信專戶服務部門爲例。管理評論，19(2)，89-111。
    連結：
12. Bacharach, S. B.(1998).Leadership: The multiple-level approaches.Stamford, CN:JAL Press.
13. Bass, B. M.(1990).Bass & Stogdill`s handbook of leadership: Theory, research, & managerial applications.New York:Free Press.
14. Bass, B. M.,Avolio, B. J.(1990).Transformational leadership development: Manual for the multifactor leadership questionnaire.CA:Consulting Psychologists Press.
15. Bennis, W. G.(1959).Leadership theory and administrative behavior: The problem of authority.Administrative Science Quarterly,4,259-260.
16. Clegg, S. R.(1990).Modern organizations: Organization studies in the postmodern world.London:Sage.
17. Fiedler, F. E.(1967).A theory of leadership effectiveness.New York:McGraw-Hill.
18. Fleishman, E. A.(1953).The description of supervisory behavior.Journal of Applied Psychology,37,1-6.
19. Hersey, P.,Blanchard, K. H.(1977).The management of organizational behavior.Englewood Cliffs, NJ:Prentice-Hall.
20. House, R. J.(1971).A path-goal theory of leader effectiveness.Administrative Science Quarterly,16,321-339.
21. House, R. J.,Hanges, P. J.,Ruiz-Quintanilla, S. A.,Dorfman, P. W.,Javidan, M.,Dickson, M.,Associates,W. H. Mobley,M. J. Gessner,V. Arnold (Eds.)(1999).Advances in global leadership.Stamford, CT:JAI Press.
22. House, R. J.,Wright, N. S.,Aditya, R. N.,P. C. Earley,M. Erez (Eds.)(1997).New perspectives on international/ organizational psychology.San Francisco:New Lexington Press.
23. Kerr, S.,Jermier, J. M.(1978).Substitutes for leadership: Their meaning and measurement.Organizational Behavior and Human Performance,22,375-403.
24. Kuhnert, K. W.,Robert T. Golembiewski (Ed.)(2001).Handbook of organizational behavior.NY:Marcel Dekker, Inc.
25. Morris, M. W.,Leung, K.,Ames, D.,Lickel, B.(1999).Views form inside and outside: Integrating emic and etic insights about culture and justice judgment.Academy of Management Review,24(4),781-796.
26. Russell, C. J.,Kuhnert, K. W.(1992).New frontiers in management selection systems: Where measurement technologies and theory collide.Leadership Quarterly,3,109-136.
27. Salancik, G. R.,Calder, B. J.,Rowland, K. M.,Leblebici, H.,Conway, M.,J. C. Hunt,L. L. Larson (Eds)(1975).Leadership frontiers.Kent, OH:Kent State University Press.
28. Stogdill, R. M.(1963).Manual for the leadership behavior description questionnaire-form □□.Columbus:Ohio State University.
29. Stogdill, R. M.(1963).Handbook of leadership: A survey of the literature.New York:Free Press.
30. Yukl, G.(1998).Leadership in organizations.Upper Sdaale River, New Jersey:Prentice-Hall.
31. Yukl, G.(2002).Leadership in organizations.Upper Sdaale River, New Jersey:Prentice-Hall.
32. 三隅二不二, J.(1985).The behavioral science of leadership: An interdisciplinary Japanese research program.Ann Arbor, MI:The University of Michigan Press.
33. 朴英培、黃俊英、郭崑謨(1990)。工作價值觀、領導型態、工作滿足與組織承諾關係之研究：以韓國電子業爲例。管理評論，7，53-87。
34. 吳靜吉、林合懋(1998)。轉型領導量表與交易領導量表的建立。測驗年刊，45(2)，57-87。
35. 李元墩、林育理、陳啓光(2001)。銀行業主管領導型態與部屬人格特質、組織承諾及其生產力關係模式之研究：LISREL分析法之應用。人力資源管理學報，1(2)，1-23。
36. 李彥儀(1991)。台北市國民中學導師人格特質、領導行爲對班級氣氛之影響研究。教育與心理研究，14，283-326。
37. 林合懋(1999)。親信關係量表的建立。教育與心理研究，22，323-354。
38. 林邦傑(1979)。最不喜歡工作伙伴量表的因素結構及其與刻板印象、自我概念之關係。中華心理學刊，20(2)，41-52。
39. 林邦傑、施妙旻(1997)。隱涵領導理論與領導行爲關係之研究：以台北地區公民小學校長爲例。教育與心理研究，20，71-89。
40. 林宗鴻、劉兆明(1994)。組織中領導者內團體之形成。應用心理學報，3，121-139。
41. 林明地(2000)。校長領導之影響：近三十年來研究結果的分析。國科會研究彙刊：人文及社會科學，10(2)，232-254。
42. 邱月淑、李美枝(2000)。領導權的獲得程序及個人利得立場對程序公正知覺和權威幅度的影響。中華心理學刊，4(1)，1-16。
43. 洪春吉(1997)。資訊業、鋼鐵業、紡織業之領導型態與企業文化之比較。管理學報，14(3)，331-358。
44. 洪春吉(1999)。台灣地區中、美、日資企業主管之領導行爲與權力基礎、影響策略之實證比較。中山管理評論，7(4)，1115-1146。
45. 洪春吉(1999)。台灣地區中、美、日資企業主管之企業文化與企業倫理、領導行爲之實證比較。交大管理學報，19(1)，87-123。
46. 凌文輇(2000)。中國文化與華人組織的領導。本土心理學研究，13，195-202。
47. 凌文輇(1991)。中國人、中國心－人格與社會篇。台北:遠流。
48. 孫瑞霙(2001)。領導型態與領導績效之探討：學校與企業之比較研究。人力資源管理學報，1(3)，107-130。
49. 徐聯恩, Michael L. A.(1999).Executive Succession and Organizational Change.Sun Yat-Sen Management Review,7,733-750.
50. 秦夢群(1992)。高中教師管理心態、學生內外控信念與學生學習習慣與態度關係之研究。教育與心理研究，15，129-171。
51. 張光正(1985)。在台美商公司中之領導權力。管理科學學報，2(2)，237-246。
52. 張志學(2000)。華人企業家長式領導的成因究竟是什麼。本土心理學研究，13，187-194。
53. 戚樹誠(1996)。企業組織親信角色之實證研究。管理評論，15(1)，37-59。
54. 戚樹誠(1996)。探索企業主管的親信關係。中山管理評論，4(1)，1-15。
55. 戚樹誠、林行宜(1994)。企業高階主管親信關係之研究。管理科學學報，11(2)，281-312。
56. 戚樹誠、黃敏萍(1995)。台灣大型企業魅力領導與公司規範之關聯性研究。台大管理論叢，6(2)，109-133。
57. 曹國雄、諸承明、夏榕文(1998)。高科技產業魅力領導與員工態度之關聯性比較。人力資源學報，9，51-67。
58. 梁覺、梁向芬、路琳(2000)。因地制宜：家長式領導的演化。本土心理學研究，13，203-217。
59. 陳翌君、葉連祺(1998)。領導能力問卷(LCAI)中文版初步修訂報告。測驗年刊，45(2)，173-188。
60. 陳慶瑞(1991)。權變領導理論之理論變項分析。教育與心理研究，14，177-206。
61. 曾柔鶯(1991)。我國國營企業與民營企業領導屬性之比較研究。管理科學學報，2(8)，147-167。
62. 曾柔鶯(1992)。高階主管國籍與管理態度及領導基礎之相關分析：歐洲在台多國籍企業之實證。台大管理論叢，3(1)，127-148。
63. 黃國隆(1982)。領導方式、工作特性、成就動機、內外控、專斷性與教師工作滿足的關係。教育與心理研究，5，47-75。
64. 黃敏萍、鄭伯壎、王建忠(2003)。團隊領導與團隊及團隊成員效能：I-P-O模式的驗證。管理學報，20(3)，397-427。
65. 黃敏萍, M.P.,鄭伯壎, B.S.(2002).Fitting in organizational values: The effect of person-organization fit on the relationship between CEO charismatic leadership and employee organizational commitment.The 8th Bi-annual Conference of the International Society for the Study of Work and Organizational Values.: Work Values and Behavior in an Era of Transformation Poland: Warsaw
66. 葉桂珍(1995)。管理型態對研發人員工作特性認知之影響：LISREL模式。中山管理評論，3(4)，42-63。
67. 劉兆明(1996)。組織中的情感報：初步的觀點分析。應用心理學報，5，1-34。
68. 樊景立、鄭伯壎(2000)。家長式領導：再一次思考。本土心理學研究，13，219-227。
69. 樊景立, J. L.,Podsakoff, P. M.,鄭伯壎, B. S.(1987).Culture-free leadership effectiveness versus moderators of leadership behavior: An extension and test of Ken and Jermier`s "substitutes for leadership" model in Taiwan.Journal of International Business Studies,Fall,43-60.
70. 樊景立, J. L.,徐淑英, A. S.,忻榕, K.,鄭伯壎, B. S.(1998).The influence of relational demography and guanxi: The Chinese case.Organization Science,9,471-488.
71. 蔡培村(1981)。國中校長領導型式、教師人格特質與學校組織氣氛之關係。教育與心理研究，4，101-103。
72. 鄭仁偉、廖瓊瑤(2000)。台灣地區文化中心員工組織公民行爲模型之研究。交大管理學報，20(2)，79-112。
73. 鄭伯壎(1995)。家長權威與領導行爲之關係：一個台灣民營企業主持人的個案研究。中央研究院民族學研究所集刊，79，119-173。
74. 鄭伯壎(1995)。差序格局與華人組織行爲。本土心理學研究，3，142-219。
75. 鄭伯壎(1988)。賞罰行爲與部屬效能：操作性條件化學習論的驗證。中華心理學刊，30(2)，95-103。
76. 鄭伯壎(1982)。領導的變通模式：LPC分數的意義及模式的驗證。中華心理學刊，24(2)，111-120。
77. 鄭伯壎(1989)。工作取向領導行爲、組織特性及部屬效能：權變研究途徑。中華心理學刊，31(1)，19-31。
78. 鄭伯壎(1991)。中國人、中國心－人格與社會篇。台北:遠流。
79. 鄭伯壎(1999)。企業組織中上下屬的信任關係。社會學研究，2，22-37。
80. 鄭伯壎、任金剛(1987)。主動結構領導行爲與部屬的工作績效及上司滿足感：Hersey與Blanchard之情境領導論的驗證。中華心理學刊，29(1)，1-10。
81. 鄭伯壎、任金剛、莊仲仁(1986)。工具領導行爲對工作績效及上司滿足感之不同效果：途徑目標論的驗證。中華心理學刊，28(1)，43-49。
82. 鄭伯壎、林家五(1999)。差序格局與華人組織行爲：台灣大型民營企業的初步研究。中央研究院民族研究所集刊，86，29-72。
83. 鄭伯壎、莊仲仁(1981)。基層軍事幹部有效領導行爲之因素分析：領導績效、領導角色與領導行爲的關係。中華心理學刊，23(2)，97-106。
84. 鄭伯壎、黃敏萍(2000)。華人企業中的領導：一項文化價值的分析。中山管理評論，8(4)，583-617。
85. 鄭伯壎、黃敏萍、周麗芳(2002)。家長式領導及其效能：華人企業團隊的證據。香港華人心理學報，3(1)，85-112。
86. 鄭伯壎、楊國樞(1977)。影響工人工作滿足感的因素：領導方式、情境因素及人格因素。中央研究院民族學研究所集刊，44，13-45。
87. 鄭伯壎、楊國樞、莊仲仁(1985)。工作取向領導行爲與部屬工作績效：補足模式及其驗證。中央研究院民族學研究所集刊，60，61-119。
88. 鄭伯壎, B. S.,周麗芳, L. F.,黃敏萍, M. P.,樊景立, J. L.,吳宗祐, T. Y..Paternalistic leadership and subordinate reverence in Taiwanese organization context.Asian Journal of Social Psychology
89. 鄭伯壎, B. S.,樊景立, J. L.,張慧芳＝Chang, H. F.,徐瑋伶, W. L.(2002).Guanxi, zhongcheng, competence, and managerial behavior in the Chinese context.Chinese Journal of Psychology,44,151-166.
90. 盧峰海、劉水深、姜占魁(1988)。資訊差距、權力差距、部屬成熟度與領導型態之研究。管理評論，111-129。
91. 謝貴枝(2000)。華人組織的家長式領導：研究前景。本土心理學研究，13，181-186。

1. 蔡秉毅、劉娜婷、徐雅惠、吳肇展(2014)。威權領導與職場偏差行為之關係：主管與部屬交換關係差異與個人文化價值觀所扮演的角色。組織與管理，7(2)，1-50。
2. 蔡明潔、劉娜婷、劉以慶、陳淑貞(2018)。主管不當督導對部屬之主管導向偏差行為的影響：談回應策略的調節效果與LMX的中介作用。管理與系統，25(2)，115-143。
3. 連玉輝、林姿葶(2016)。運動情境中的家長式教練領導研究回顧。體育學報，49(2)，125-142。
4. 劉佳雄、楊美玉、陳映潔、柯旻秀、柯佑宗(2013)。領導效能研究的回顧與展望：1985-2012。人力資源管理學報，13(4)，1-39。
5. 葉連祺(2013)。教育領導研究可探討什麼？。學校行政，84，1-35。
6. 鄭伯壎(2005)。華人組織行為研究的方向與策略：由西化到本土化。本土心理學研究，24，191-245。