题名

推動性別主流化之過程評估:架構建立與先導研究

并列篇名

Evaluating the Implementation Process of Gender Mainstreaming in Taiwan: Framework Building and a Pilot Study

DOI

10.30409/JPA.201103_(38).0004

作者

彭渰雯(Yen-Wen Peng);李秉叡(Ping-Jui Li)

关键词

性別主流化 ; 過程評估 ; 執行評估 ; 評估架構 ; 先導研究 ; gender mainstreaming ; process evaluation ; implementation evaluation ; evaluation framework ; pilot study

期刊名称

公共行政學報

卷期/出版年月

38期(2011 / 03 / 01)

页次

115 - 150

内容语文

繁體中文

中文摘要

行政院各部會自2005年10月起,展開為期4年的第一階段「性別主流化實施計畫」,已在2009年底告一段落,也產生了對執行過程之評估的需求,以回饋第二階段計畫之進行。基此,本研究參考歐盟研究各國性別主流化執行經驗的評估架構,以及國際間性別主流化相關文獻的討論,針對第一階段各部會執行性別主流化實施計畫的情形,設計一套包含目標、行動者與工具等3個構面、6個子題的評估架構與問卷題項。接著,作者將問卷發送給各部會性別業務承辦人,進行了一次先導研究,以瞭解第一階段性別主流化推動概況,以及本套評估架構的適用度。本文除了逐一說明6個子題的評估結果之外,也在最後的討論中,從題項設計及資料蒐集策略等方面,檢討本次前導研究的經驗,並提出對於未來正式的過程評估之建議。

英文摘要

Starting since October 2005 and lasted for 4 years, the first phase of Gender Mainstreaming Program in the central government in Taiwan has come to its end. This research draws on the insight of EQUAPOL research study that assessed the progress and impact of gender-sensitive policies in the European Union, and develops its own framework to evaluate the implementation process of the Gender Mainstreaming Program in Taiwan. The authors designed a structured questionnaire that embodied six sub-dimensions for evaluation, and conducted a pilot study on the frontline bureaucrats who were in charge of gender mainstreaming affairs. This paper explores the results of the pilot study, reflecting on the strength and weakness of the evaluation framework and research design, and then concludes with some suggestions for further process evaluation research.

主题分类 社會科學 > 社會科學綜合
参考文献
  1. 畢恆達,彭渰雯(2008)。保護?矯正?排除?女性專用車廂的性別意涵。女學學誌,25,43-79。
    連結:
  2. 彭渰雯(2008)。當官僚遇上婦運:台灣推動性別主流化的經驗初探。東吳政治學報,26(4),1-58。
    連結:
  3. 彭渰雯,李秉叡(2007)。比利時的性別主流化。台灣國際研究季刊,3(4),111-134。
    連結:
  4. 楊婉瑩(2004)。婦權會到性別平等委員會的轉變:一個國家女性主義的比較觀點分析。政治科學論叢,21,117-148。
    連結:
  5. Beveridge, F.,Nott, S.,Stephen, K.(2000).Mainstreaming and the engendering of policy-making: A means to an end?.Journal of European Public Policy,7(3),385-405.
  6. Bustelo, M.(2003).Evaluation of gender mainstreaming: Ideas from a meta-evaluation study.Evaluation,9,383-403.
  7. Daly, M.,Clavero, S.(2003).,未出版
  8. Eveline, J.,Bacchi, C.(2005).What are we mainstreaming when we mainstream gender?.International Feminist Journal of Politics,7(4),496-512.
  9. Gomby, D. S.,Larson, C. S.(1992).Evaluation of school-linked services.The Future of Children,2(1),68-84.
  10. Jahan, R.(1995).The elusive agenda: Mainstreaming women in development.London:Zed Books.
  11. Lipsky, M.(1980).Street-level bureaucracy: Dilemmas of the individual in public services.New York:Russell Sage Foundation.
  12. Malloy, J.(2000).What makes a state advocacy structure effective? Conflicts between bureaucratic and social movement criteria.Governance: An International Journal of Policy and Administration,12(3),267-288.
  13. Rees, T.(1998).Mainstreaming equality in the European Union: Education, training and labour market policies.London:Routledge.
  14. Rossi, H. P.,Freeman, H. E.,Lipsey, M. W.(1999).Evaluation: A systematic approach.Thousand Oaks:Sage.
  15. Squires, J.(2007).The new politics of gender equality.London:Palgrave Macmillan.
  16. Squires, J.(2005).Is mainstreaming transformative? Theorizing mainstreaming in the context of diversity and deliberation.Social Politics: International Studies in Gender, State & Society,12(3),366-388.
  17. Verloo, M.(2001).,Vienna:Institut fur die Wissenschaften vom Menschen.
  18. Walby, S.(2005).Gender mainstreaming: Productive tensions in theory and practice.Social Politics: International Studies in Gender, State & Society,12(3),321-343.
  19. Yin, R.(1994).Case study research: Design and methods.Thousand Oaks:Sage.
  20. Yuval-Davis, N.(2006).Intersectionality and feminist Politics.European Journal of Women’s Studies,13(3),193-209.
  21. 林芳玫(2009)。性別主流化在台灣:從國際發展到在地化實踐。新世紀智庫論壇,45,32-38。
  22. 陳敦源(2002).民主與官僚:新制度主義的觀點.台北:韋伯.
  23. 黃淑玲(2008)。性別主流化一國際與在地經驗的對話。研考雙月刊,266,3-12。
被引用次数
  1. 黃筱晶、施芊卉、侯佳弦、李茹萍、王婕穎(2016)。台灣原住民女性健康與性別主流化之省思。護理雜誌,63(3),12-17。
  2. 黃之棟(2019)。族群主流化的理論框架與政策意涵。東吳政治學報,37(2),117-165。
  3. 劉筱惠,方志華(2019)。性別主流化融入學校課程的意義探究:三位國小校長的理解與實踐。課程與教學,22(2),79-106。
  4. 謝佳容、潘愷、李慧貞(2017)。性別主流化課程訓練對護理系學生性別刻板印象與角色態度影響效果之研究。中華心理衛生學刊,30(4),359-384。
  5. 楊和縉、彭渰雯、林依依(2018)。協力決策後的績效弔詭:以性別影響評估和生態檢核表為例。公共行政學報,54,41-78。
  6. 楊幸真(2019)。性別主流化與人才培力:醫學大學職員性別意識培力課程之經驗探析。思與言:人文與社會科學期刊,57(1),181-230。