英文摘要
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CD-ROMs mit Softwareprogrammen zur Unterhahung oder zum Lernen sind mittlerweile eine Alltöaglichkeit. Bisher waren sie allerdings eher eine Ergänzung für den Bereich des Selbststudiurns, da ihr Einsatz in konventionellen Klassenräumen zumeist mit nicht geringen Umständlichkeiten verbunden war. Die rasante Veränderung der technischen Ausstattungen von Laboren und Klassenräumen in Taiwan mit PC-Konsolen, Beamern, Leinwänden und Internet-Verbindungen entbindet die Lehrenden jedoch zunehmend von der Vorbestellung, dem Herbeischaffen und dem Aufbau dieser Geräte mit ihren diversen Verbindungskabeln und den Problemen der Kompatibilität. Diese optimalen Rahmenbedingungen legen nahe, die auf dern Markt befindlichen CD-ROMs unter dem Gesichtspunkt ihrer Anwendung im Unterricht zu reevaluieren. Der Beitrag beschäftigt sich daher mit Fragen nach der Bewertung und dem Einsatz von Lernprogrammen im Fach-und Fremdsprachenunterricht.
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Qualitat von Lernsoftware-neuc Tools zur Bewertung
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