Anforderungen für den Fremdsprachigen Fachsprachenunterricht am Beispiel der Medizinischen Fachsprache

Requirements for Teaching a Language for Specific Purposes in the Foreign Language Class with a Focus on Language for Medical Purposes

10.29716/TKSFLL.201206.0006

何任遠(Chris Merkelbach)

外語課程 ； 外語專業用語 ； 醫學專業用語 ； 外語專業課程 ； Language for Specific Purposes ； Foreign Language Teaching ； Language for Medical Purposes ； Foreign Language Acquisition

淡江外語論叢

19期（2012 / 06 / 01）

103 - 148

德文

外語專業課程的需求持續增加，而且學生亦很早參加外語專業課程。在台灣其實很難找到外語專業課程，尤其在自然科學領域。本文探討自然科學及醫學領域的外語專業課程教學。外語專業課程或醫學外語課程，跟外語專業課程的教學有互相依賴的關係：教醫學語言不只是教授拉丁專業術語，它還包含了綜合語言學的知識及學習策略上的完整訓練。

The demand of foreign LSP classes is steadily increasing. It is a quite new development that students come on an early stage to learn the LSP directly related to their subject. In Taiwan this demand is also increasing in recent years, but hardly any foreign LSP classes, especially those related to natural sciences, are available. In general, hardly any foreign LSP are offered to prepare for studies abroad. One exception is LSP for law, a social science LSP, which is taught at several universities.This article focuses on the teaching of foreign language for natural sciences, especially in the medical field. LSP in general and in this case medicine in particular creates an interdependent structure for the teaching of a foreign LSP: Teaching medical language is not only teaching Latinized terminology, it also includes a thorough training of meta-linguistic knowledge and learning strategies.

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