高中歷史教學的理想與實際－以晚清時期(1840-1911)的課綱與教學現場為例

10.6608/THE.2009.014.063

曾惠櫻

歷史教育 ； 歷史教學 ； 晚清時期 ； 清末 ； 近代中國 ； 課綱 ； 課程標準 ； 教科書 ； 試題

歷史教育

14期（2009 / 06 / 01）

63 - 85

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所謂晚清時期(1840-1911)，時間斷限以開啟近代中國之變局的鴉片戰爭開始，至辛亥革命成功建立中華民國爲止。多年來，關於晚清時期的學術研究成果已然推陳出新，多元的歷史書寫亦不斷被強調，本文擬研究高中教育中如何規劃晚清時期的歷史教學，筆者從高中歷史教育最高指導原則－課綱出發，自「課綱」、「課綱與教科書的對應」與「試題」三方面，分析台灣的高中歷史教育對於「晚清時期」的教學實況與變遷，討論課綱與教科書如何編寫晚清歷史，學校的試題內容是否真的適當測驗出晚清時期的歷史概念。

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2. 康熹題庫光碟
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