探討《三十六計》在籃球競賽中的展現

A Study of the Application of "The 36 Schemes" in Basketball Games

10.5297/ser.200609_8(3).0001

王瑞瑾(Jui-Chin Wang)；逄廣華(Kuang-Hua Pang)

三十六計 ； 核心思維 ； 計謀 ； 教練 ； The 36 Schemes ； core of cognition ； stratagem ； coach

大專體育學刊

8卷3期（2006 / 09 / 30）

13 - 26

繁體中文;英文

本文主旨在探討《三十六計》的核心思維，並就其所蘊含的現代意義，對現代籃球競賽提出新的詮釋。研究方法參照學者傅偉勳自創的「創造的詮釋學」方法，分為五個步驟或層次，即「實謂」、「意謂」、「蘊謂」、「當謂」與「必謂」。分為二部分探討，第一部分探討《三十六計》的思維內涵，包括易象思維、類比思維、陰陽變化。第二部分以《三十六計》的計謀落實轉化為籃球競賽中的行動指導。共分六節討論包括一、國際競賽。二、國內球團。三、球員自我成長。四、教練管理之道。五、教練戰略佈局。六、教練戰術運用。透過本研究了解計謀在國際籃球競賽中，已普遍為各國所認同。教練應加強與球員溝通，適時安撫球員情緒，給予球員自我成長的機會。在臨場的對陣，教練如能善用計謀，不但可提升戰略布局，還會使戰術運用更加靈活。球團應以正道經營球隊，給予球員較大發揮空間，球員受此感召，在訓練及比賽，自會全力以赴。

This study examined the core of cognition of ”The 36 Schemes”, which the basketball competition nowadays adopts. Two parts were elaborated. One is the form of cognition including Symbolic thoughts, Analogical thoughts, and the Change of Yin-Yang. The other is the implementation of stratagem, consisting of the international games, domestic sponsors, player's self-development, coach management, strategy implementation by the coach and tactics application by the coach. This study is anticipated to uplift the player's training system for those sponsors and team-leading coaches.

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