發展遲緩兒童隔代教養家庭親職教育方案之建構

The Construction of Parenting Program for Grandparents Who are Raising Grandchildren with Developmental Delays

10.6457/BSER.200906.0001

傅秀媚(Shiou-mei Fu)；沈芳榕(Fang-Jung Shen)

發展遲緩兒童 ； 隔代教養 ； 親職教育 ； children with developmental delays ； grandfamily ； grandparents parental education

特殊教育與復健學報

20期（2009 / 06 / 01）

1 - 24

繁體中文

台灣地區近年來家庭結構逐漸在改變中，隔代教養家庭越來越多。隔代教養造成的溝通不良，伴隨家計沉重的生活壓力，使得隔代教養問題更加引人關注。在隔代教養家庭中，祖父母受限於體力、教養能力與經濟困境等社會條件與文化不利的情況下，其是否能提供滿足一般兒童成長與發展之所需，已著實令人擔憂，更遑論有特殊需求之發展遲緩兒童了。本研究以早期療育預防之觀點，嘗試及早提供隔代教養家庭所需的服務，以期達到家庭充權、健全家庭功能，進一步預防隔代教養家庭兒童發展遲緩之加深。 本研究從台灣地區隔代教養比例較高的十二個縣市，抽取六個縣市，依比例並以立意取樣方式，針對一百個發展遲緩兒童隔代教養家庭，進行親職需求調查。以文獻為基礎編制問卷「隔代教養家庭祖父母之親職教育需求調查」，內容歸納為四大面向ā孫子女教養技巧、孫子女的相關福利資源、個人自我保健與成長以及家庭互動。全部以面訪方式完成問卷調查。依據調查結果，選取單一題項需求超過40%之項目，初擬親職教育方案，再透過專家焦點座談，進而定稿『發展遲緩兒童隔代教養親職方案』。方案設計以四大面向為主軸，包含二十五個活動內容，供早期療育服務提供者使用，具體提昇家庭功能。

The role of family members in providing supports for children with developmental delays recently has this focus widened to include the role of extended family especially the grandparents. The purpose of this study is to investigate the demands and capabilities of grandparents raising young grandchildren with developmental delays and constructing a program to enhance their abilities and adaptation. Participants of this study include 100 families residing in six counties in Taiwan, for grandchildren age birth through 6 years with developmental delays. The Family Needs Scale as well as a questionnaire of grandparent and grandchildren demographic information completed by interviewing the grandparents. The parental education needs for grandparents of children with developmental delay can be divided into four aspects: the teaching methods for grandchildren，the relating welfare resources for grandchildren' personal health care and interaction within family. The results were served as the foundation to construct the [Parenting program for grandparents raising grandchildren with developmental delays]. The program consists of twenty-five activities, providers and locations for implantation are recommended.

1. Blackburn, M. L.(2000).American's grandchildren living in grandparent households.Journal of Family and Consumer Sciences,92,30-36.
2. Guralnick, M. J. (Ed.)(1997).The effectiveness of early intervention.Baltimore:Paul H. Brookes Publishing co..
3. Harbin, G. L.,West, F.(1998).Early Intervention Service Delivery Models and Their Impact on Children and Families.Eric Document Reproduction Service NO.ED417507.
4. Henderson, T.(2001).Berkeley,California School of Professional Psychology.
5. Kelly, S. J.,Yorker, B. C.,Whitely, D. M.,Sipe, D. A.(2001).A multimodal intervention for grandparents raising grandchildren: Results of an exploratory study.Child Welfare,80(1),27-50.
6. Minkler, M.,Roe, K. M.,Price, M.(1992).The physical and emotional health of grandmothers raising grandchildren in the crack cocaine epidemic.Gerontologist,32,752-762.
7. Mitchell, W.(2007).Research Review: The role of grandparents in intergenerational support for families with disabled children: a review of the literature.Child & Family Social Work,12(1),94-101.
8. Oliver, E.W.(1998).Helping grandkin-grand Children raised by grandparents: Expanding psychology in the school.Psychology in the schools,35(2),173-181.
9. Pinson-Millburn, N.,Fabian, E.,Schloss, N.,Pylc, M.(1996).Grandparents rising grandchildren.Journal of Counseling and Development,74(6),548-554.
10. Ross, M. E. T.(2004).Stress and coping in African-American grandparents who are raising their grandchildren.Nursing & Health Sciences,6(2),163-164.
11. Smith, A. B.,Dennison, L. L.,Vach-Hasse, T.(1998).When "grandma" is "Mom": what today's teachers need to know.Childhood Education,75,12-16.
12. Wright, E. M.(1988).Improving Parental Involvement in the Primary School through Increased Parental Awareness and Development of Parenting Skills.Eric Document Reproduction Service NO.ED178191.
13. 丁碧雲、鄭淑燕、蔡翰賢主編(2000)。社會工作辭典。台北:內政部社區發展雜誌社。
14. 中華民國九十四年台閩地區兒童及少年生活狀況調查報告分析
15. 台閩地區發展遲緩兒童早期療育概況表
16. 王天苗(1995)。心智發展障礙幼兒家庭支持實施成效及其相關研究。特殊教育研究學刊，12，75-103。
17. 王春美(2000)。碩士論文(碩士論文)。嘉義市，嘉義大學家庭教育研究所。
18. 江世大(2003)。碩士論文(碩士論文)。台北市，政治大學中等教師在職進修學校行政碩士學位班。
19. 主計處統計專區
20. 吳翠倩(2006)。碩士論文(碩士論文)。高雄市，高雄師範大學教育學系所。
21. 宋芊晴(2006)。碩士論文(碩士論文)。台中縣，靜宜大學青少年兒童福利研究所。
22. 李愛華(2003)。碩士論文(碩士論文)。高雄市，高雄師範大學輔導研究所。
23. 李應觀(2003)。碩士論文(碩士論文)。嘉義，國立中正大學犯罪防治研究所。
24. 林惠芳(1993)。碩士論文(碩士論文)。台北市，中國文化大學兒童福利研究所。
25. 網路社會學通訊期刊
26. 邱珍琬(2005)。隔代教養經驗－敘事研究。台北市立師範學院學報，36(1)，95-120。
27. 邱珍琬(2002)。隔代教養祖孫需求初探。嘉義大學九十一學年度師範院校學術論文發表會
28. 施怡婷(1998)。碩士論文(碩士論文)。台中市，東海大學社會工作研究所。
29. 紀幸妙(2004)。碩士論文(碩士論文)。中國文化大學生活應用科學研究所。
30. 徐貴蓮(1994)。碩士論文(碩士論文)。台北市，台灣師範大學社會教育研究所。
31. 徐嘉男(2002)。碩士論文(碩士論文)。台中市，台中師範學院國民教育研究所。
32. 殷夢轅(2007)。碩士論文(碩士論文)。台北市，台北教育大學特殊教育學系。
33. 張淑芬(2002)。碩士論文(碩士論文)。嘉義市，嘉義大學家庭教育研究所。
34. 張燕華(1993)。碩士論文(碩士論文)。台北市，台灣師範大學家政教育研究所。
35. 梁歆宜(2006)。阿祖的兒子？隔代教養問題如何搞定？。嬰兒與母親雜誌，361
36. 許玉玲(1999)。碩士論文(碩士論文)。新竹市，國立新竹師範學院國民教育研究所碩士班。
37. 許素彬、王文瑛、張耐、張菁芬(2003)。特殊需求嬰幼兒之家庭需求分析與研究。靜宜人文學報，18，127-158。
38. 郭靜晃(2005)。親職教育理論與實務。台北:揚智文化。
39. 陳貞妃(2002)。碩士論文(碩士論文)。嘉義市，嘉義大學家庭教育研究所。
40. 陳麗欣、翁福元、許維素、林志忠(2000)。我國隔代教養家庭現況之分析（下）。成人教育通訊，4，51-66。
41. 陳麗欣、翁福元、許維素、林志忠(1999)。隔代教養學習型家庭專案推動策略。台北:教育部。
42. 章昆超(2002)。碩士論文(碩士論文)。彰化縣，彰化師範大學特殊教育學系所。
43. 曾春霞(1999)。碩士論文(碩士論文)。台中市，台中師範學院國民教育研究所。
44. 馮潔瑩(2002)。碩士論文(碩士論文)。台北市，政治大學教育學系所。
45. 黃玲瑗(2004)。碩士論文(碩士論文)。台北市，台灣師範大學特殊教育學系所。
46. 黃美惠(2005)。碩士論文(碩士論文)。嘉義市，嘉義大學特殊教育學系研究所。
47. 黃郁婷(2003)。行政院國家科學委員會專題研究計畫成果報告行政院國家科學委員會專題研究計畫成果報告,未出版
48. 黃迺毓(2004)。家庭教育。台北:五南。
49. 黃淑容(2003)。碩士論文(碩士論文)。花蓮縣，花蓮師範學院輔導碩士班。
50. 黃麗娥(1999)。碩士論文(碩士論文)。台北市，中國文化大學兒童福利研究所。
51. 賈浩妃(1997)。碩士論文(碩士論文)。台北市，國立師範大學教育心理與輔導學系碩士學位班。
52. 蔡春美合著、翁麗芳合著、洪福財合著(2005)。親子關係與親職教育。台北市:心理。
53. 蔡淑桂(2002)。行政院國家科學委員會專題研究計畫成果報告行政院國家科學委員會專題研究計畫成果報告,未出版
54. 鄭翠娟合著、許天威合著、莊育芬合著、陳素苓合著、唐詠雯合著、簡言軒合著、唐紀絜合著、王淑仙合著、謝協君合著、吳勝儒合著、鄭善明合著(2004)。早期療育概論。臺北縣:群英。
55. 網路社會學通訊期刊

1. 葉湘郁,吳佩穎,王天祥(2021)。寄養服務與早期療育：南高雄家扶中心寄養家庭參與早期療育經驗之探究。社會工作實務與研究學刊，10，27+29+31-71+73。
2. 趙家琛,陳嫺霓,吳怡慧(2018)。一位資優自閉症國中生家長替代親職壓力與親職效能之個案研究。特殊教育發展期刊，65，39-52。
3. 鄭雅莉(2022)。以系統性文獻回顧探討臺灣特殊幼兒家庭之親職壓力及其相關因素。特殊教育季刊，164，1-11。
4. (2017)。高風險通報系統中的隔代教養樣貌。社區發展季刊，159，168-184。