「學校本位教師進修」模式的趨勢與作法

10.6423/HHHC.200305.0119

陳煜清

學校本位教師進修 ； 教師進修 ； 學校本位 ； 教師專業成長 ； school-based in-service teacher education ； in-service teacher education ； school-based ； teacher professional growth

學校行政

25期（2003 / 05 / 01）

119 - 125

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本文旨在析述學校本位教師進修之模式，經過相關概念的探究之後，期能促使學校本位教師進修達到提昇教師專業成長、增進學校整體效能的目標，另方面藉此提供有效進修的策略，以供教育及學校行政單位在規劃教師進修制度的參考。

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