論地方教育發展基金之型態及其效益

10.6423/HHHC.200307.0118

呂生源

地方教育發展基金 ； 教育財政 ； 教育經費

學校行政

26期（2003 / 07 / 01）

118 - 127

繁體中文

本研究主要回答以下兩個問題：地方教育經費採特種基金方式編列效益為何？在教育經費編列與管理法實施之後，台灣省各縣市政府成立「地方教育發展基金」所採取的基金型態是否達到預期之效益？透過相關法令的梳理、新舊制度的對照，以及理論與實務的辯證，研究者認為「地方教育發展基金」應採附屬單位預算方式編列始能達到教育經費編列與管理法立法初衷，達到「完整表達教育預算、培養成本效益觀念、提昇預算執行彈性」的效益。研究者並建議，教育行政界應放棄「設立專戶」的迷思，避免引起地方財務人員的抗拒，同時教育部應積極爭取行政院主計處的支持，地方教育預算才較有可能達成採用附屬單位預算型態編列的理想。

1. 呂生源(2003)。地方政府教育局「機關化」問題初探地方政府教育局「機關化」問題初探,未出版
   連結：
2. 臺北市政府教育局新聞稿
3. 呂生源(2003)。地方教育財政新制評析。
4. 徐仁輝(2001)。公共財務管理。台北:智勝文化。
5. 高雄市政府市政週報
6. 教育部八十九年度專題研究計畫
7. 張啓楷(2002)。拯救國庫：你應該知道政府怎麼用錢。台北:印刻。
8. 「教育經費編列與管理法」之評析

1. 關復勇、劉素娥(2012)。地方教育發展基金預算型態對學校經營管理之影響─以高雄市為例。教育經營與管理研究集刊，8，1-29。