高級職業學校教育經費基本需求問題之研究

10.6423/HHHC.200407.0142

何金針

高職教育 ； 教育經費 ； 基本需求 ； 學校本位需求

學校行政

32期（2004 / 07 / 01）

142 - 164

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教育經費是教育活動的脊椎，教育發展的命脈。教育經費多寡與社會榮枯、國家經濟息息相關；透過教育經費編列與管理法的正常運作，使得教育經費的定義明確，教育經費的來源獲得保障，不管是中央或地方對教育經費的分配建構適當的機制，妥善、公平，而有效率的分配教育經費；我們期盼學校校務發展基金，有因地制宜，彈性籌措與運用的權利，政府對地方、學校之各種補助，能落實學校本位和需求導向的理想；對於殘障或弱勢族群以及社經地位不利的學生亦能給予適時而且充足的獎助或貸款，以做到實質公平社會正義。 在政府大力推動「綜合高中」是未來中等教育的主流，高級職業學校肩負著培植社會建設的中、基層建設人才，職業類科的實習工廠設施必須與時俱進的增添與維修其學生基本需求與成本預算在在高於普通教育的經費需求。為提昇高職教育品質與教學績效，學校經費的基本需求是相當重要的議題。本文以學校教育經費基本需求為出發探究當前高職經費需求與問題： 一、認為學校經費仍以學校為本位的算編列，注意到學生基本需求分配、強化課程、學生補助性教育需求及學校本身需求。二、教育經宜由中央統籌分配：由於目前縣市政府無法充裕提供教育充沛教育經費中央應統籌分配與補助。三、教育經費補助應依學校、教師、學生表現為補助之考量。四、彈性、適性學校經營與經費運用以解除低迷不振的教育氛圍。

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