學校公共關係推展之探討：以一所中國社團活動爲例

10.6423/HHHC.200507.0142

馮佳怡

學校公共關係 ； 公共關係推展 ； 社團活動

學校行政

38期（2005 / 07 / 01）

142 - 150

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在教育改革推動之際，視學校為一個開放系統，開始重視學校與公眾之間互動，也希望學校與公眾之間建立良好關係，進而可得到公眾對學校的了解、支持與合作，因此學校公共關係日趨受到重視，本篇主要以訪談方式來探討國中社團活動對於學校公共關係推展方面的影響。 在國中社團活動中選擇舞獅社、合唱團、戲劇社、舞蹈社四個社團為對象，並訪談學校組長、教師代表、家長代表、社團指導教師，以了解社團活動對於學校公共關係推展情形，從訪談結果中得知學校社團在校內外精彩演出時可以提高學校的知名度，讓家長或校外人士對學校有較多良好的印象，因此在四個社團中，舞獅社、合唱團和舞蹈社三個社團因有參與校內外演出，所以對於推展學校公共關係是有助益的，而戲劇社因尚在發展中，所以成效不明顯。

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