宜蘭縣國民小學校長參加研習活動對其專業發展影響之研究

10.6423/HHHC.200507.0051

文超順

國民小學 ； 校長 ； 研習 ； 專業發展

學校行政

38期（2005 / 07 / 01）

51 - 64

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國內研究校長專業發展日漸受到重視，研究發現國民小學校長最常參加的專業發展活動是教育行政單位辦理的研習、會議、教育考察受益程度最高，本研究乃蒐集宜蘭縣國民小學七十四位校長參與宜蘭縣政府教育局、教師研習中心等單位辦理研習活動，並於研習資料庫系統中所登錄之研習時數，進行分析。 本研究發現宜蘭縣國民小學校長間參與研習時間差距大，研習時數最少的為124小時，最多的高達1007小時。校長參與研習多以任務為優先考量，其次校長之興趣亦為選擇研習的重要因素之一。初任校長較資深校長勤於專業成長。不同規模學校校長研習，以十三班至二十四班中型規模學校校長的研習時數最多。地區屬性學校校長研習，一般地區學校校長研習時數最高。

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