中小學教師評鑑之問題探討與施行對策

10.6423/HHHC.200609.0247

陳建銘

教師評鑑 ； 組織變革 ； 教師專業

學校行政

45期（2006 / 09 / 01）

247 - 259

繁體中文

學校教育改革方興未艾，身處其中的第一線工作者－教師，其專業表現對學校教育的績效成敗具關鍵性之影響地位，普受大眾的關切與注意，進而使「教師評鑑」的議題獲得政府當局及利害關係者(stakeholder)－教師的高度重視，且已朝研擬方案及立法實施的方向發展。值此「教師評鑑」議題喧騰沸揚之際，本文謹就當前中小學之教育現況，分析實施「教師評鑑」的問題瓶頸，並對未來可行的因應對策，提出個人看法，以資學界先進與教育同仁參考。

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