析論“國民教育階段”學校校長應有之角色與作為

10.6423/HHHC.200611.0001

江建勳

國民小學 ； 校長角色 ； 校長作為

學校行政

46期（2006 / 11 / 01）

1 - 16

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本文以文獻分析技術，試從相關法規裡及學者專家的觀點中，尋找有關校長角色的詮釋，並加以分析、歸類整理，並討論在「變」的現代教育環境裡，學校的領導者－「校長」應有之作為。 經文獻探討結果，加上筆者之觀點，校長應有之角色為「行政領導者」、「教學領導者」、「公共關係營造者」、「溝通者」、「激勵者」及「明察秋毫者」等角色。 筆者認為在「變」的現代教育環境裡，校長應有之作為有（一）適當的壓力管理（二）保持正向的意念（三）充實校長的專業能力（四）掌握有效的領導方式。

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