高中職社區化之探究

The Inquisition of High School Community

10.6423/HHHC.200701.0284

韓繼成

高中職社區化 ； 適性學習 ； 後期中等教育 ； high school community ； adaptive learning ； high school education

學校行政

47期（2007 / 01 / 01）

284 - 298

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近年來教育普及在後期中等教育方面，入學率已達95%以上，加上高中職的招生名額供過於求，為求平衡城鄉發展，均質化後期中等教育實有必要，而其策略之一是實施高中職社區化。高中職社區化自九十年五月公佈實施，推動工作分為準備期及中程實施計畫兩階段。準備期第一年為九十學年度，第二年為九十一學年度。中程實施計畫擬由九十二學年度起至九十七學年度止共六年。高中職社區化是考量學生就學的便利性、需求性、地綠性及生活圈的合適性，規畫建構「適性學習社區」，社區內提供普通教育、技職教育、資賦優異教育、身心障礙教育等四類學習課程，讓同學可以依照基本學力測驗成績，考量性向、興趣、能力及需求，選擇適合自己、離家較近的高中職學校或類科就讀。然而高中職社區化在實際推動時遇到相當多的問題，例如教師們對於高中職社區化之內容不清楚及社會大眾的支持度降低等。 因此本文擬將高中職社區化推動情況及所遭遇之困難做分析及提出解決之道。本文首先說明高中職社區化的意義、再來說明推動高中職社區化的理由、高中職社區化內容、實施成果、實施困境，最後作者提出推動高中職社區化的改善之道，以提供建言供有關當局對政策推動執行之參考。

Recently, school education has been popular and the high school enrollment rate has been greater than 95% in Taiwan. Also, because the supply of students exceeds the demand, we must homogenize the high school education and one of the strategies is to implement high school community. The implementation of high school community has been promoted by the Ministry of Education since 2001. The preparation periods were from the 2001-2002 school year, and the succession periods of the so called ”Mid-Term Plan” were from the 2003-2008 school year. The purposes of the high school community for the students consider the students' necessities, proximities to their school and construct the ”adaptive learning community” strategies for the students. The high school community provides four curriculums called General Education, Vocational Education, Gifted Education, and Physically and Mentally Retarded Education, satisfying the needs of the students .But the curriculums had problems when they were introduced. For example, some teachers did not understand the contents and the public support decreased. The purposes of this paper are to examine the problems and possible solutions of the high school community in high schools. The author also made some suggestions for the conclusions.

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