學校初任教師導入訓練之研究

The Study on Schools Beginning Teacher's Orientation Training

10.3966/160683002014010089007

張弘勳(Hung-Hsun Chang)；蔡淑苓(Shu-Ling Tsai)；沈繻淯(Ru-Yu Shen)

學校 ； 初任教師 ； 導入訓練 ； beginning teacher ； orientation ； induction

學校行政

89期（2014 / 01 / 01）

121 - 141

繁體中文

本研究旨在探討學校初任教師導入訓練之目的、內容、功能、方法、規劃原則和評估。本研究透過文獻分析的方式，針對上述目的研究，獲得與研究主題相關的結論，並提供若干建議，以供主管行政機關和學校，及相關人員參考。

The purpose of this research is to study purpose, content, function, methods, planning principles and evaluation of schools beginning teacher's orientation training. The study explored with the process of literature analysis. This study was accomplished and presented conclusion and suggestion for personnel of schools, government level and related organization.

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