题名

運用360°領導於輔導員工作之芻議－以高雄市國教輔導團為例

并列篇名

Use 360 Degree Leadership in Kaohsiung Compulsory Education Advisory Group- A Case Study of Kaohsiung City

DOI

10.6423/HHHC.201901_(119).0007

作者

傅佳君(Chia-Chun Fu)

关键词

360°領導 ； 輔導員 ； 高雄市國教輔導團 ； 360-Degree leadership ； advisory group members ； Kaohsiung compulsory education advisory group

期刊名称

學校行政

卷期/出版年月

119期（2019 / 01 / 16）

页次

176 - 187

内容语文

繁體中文
中文摘要

十二年國民基本教育課程綱要將正式上路，國教輔導團專任輔導員擔負推行課程重責，值此變革之際，本文旨在瞭解高雄市國民教育輔導團專任輔導員以360°領導進行業務推動的情形，以半結構式訪談，蒐集資料分析輔導員向上、同儕以及向下領導的現狀，探詢其運用360°領導提升輔導員工作效能之方法，從三個面向提出輔導員提升工作效能的策略：（一）向上領導方面：主動積極，勇於任事；（二）同儕領導方面：分工合作，專業領軍；（三）向下領導方面：以身作則，協力同行。以期供輔導員推行業務參考，俾利國家教育政策的落實及教育人力資源的善用。
英文摘要

This study aims to know how the advisory group members use 360-Degree leadership in their work. In conclusion, there are three strategies proposed to promote advisory group members' working efficiency. For leading up: advisory group members should be positive and responsible. For leading across: advisory group members should cooperate with others and lead others with profession. For leading down: advisory group members should be good examples to others and help each other at the same time.
主题分类 社會科學 > 教育學
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