幼兒園園長學習領導之初探

An Exploratory Study on Leadership for Learning among Preschool Principals

10.6423/HHHC.201903_(120).0004

劉乙儀(Yi-Yi Liu)；張瑞村(Ruey-Tsuen Chang)

學習領導 ； 幼兒園 ； leadership for learning ； preschool

學校行政

120期（2019 / 03 / 16）

78 - 93

繁體中文

本研究採用文獻分析法（literature review）瞭解幼兒園園長學習領導之定義、概念、現況與研究，以供未來相關研究之參考，本研究依據文獻分析結果提出以下建議：（一）配合幼兒園園長專業訓練課程持續推廣；（二）建立幼兒園園長學習領導之內涵；（三）持續建構幼兒園園長學習領導相關之研究。

This study performed literature review to understand the definition, related concepts, and current status of preschool principals' leadership for learning. Based on the analysis results, recommendations were proposed as follows: (1) The concept of leadership for learning should be promoted by incorporating it into the professional training courses for preschool principals; (2) The meaning of leadership for learning for preschool principles should be developed based on the local context of Taiwan; and (3) More studies on preschool principals' leadership for learning should be conducted in the future.

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