题名

具檢驗手繪兩點透視立方體功能之電腦輔助教學系統研發

并列篇名

Developing a Software System to Examine Cubes Drawn Via Two-Point Perspective Approach

DOI

10.6381/JD.201006.0019

作者

陸定邦(Ding-Bang Luh);陳劭農(Shao-Nung Chen)

关键词

電腦輔助教學 ; 兩點透視 ; 手繪草圖 ; Computer Aided Instruction CAI ; Perspective ; Freehand Sketching

期刊名称

設計學報

卷期/出版年月

15卷2期(2010 / 06 / 01)

页次

19 - 36

内容语文

繁體中文

中文摘要

產品設計程序之前期階段中,手繪圖稿是許多設計師發展構想之主要媒介。目前表現技法教育多未針對建構空間概念之基本單位-正立方體-的繪製加強訓練,易使手繪透視草圖因比例失調而無法正確符合視覺經驗,進而減緩構想發展速度;此外,尺寸概念薄弱所引發之相關問題,亦常在透視圖形轉換為工程尺寸描述之過程中,出現偏離原設計想像的情況。為改善此些問題,本研究以正立方體為練習標的、傳統紙筆配合數位繪圖板為輸入介面,根據兩點透視足點法發展逆向圖法,建構一個可供學習者初階手繪概念練習與進階自我修正的電腦輔助教學系統,即時針對每一手繪立方體推算正確圖形供比對修正,可提升學習成效並增加學習資源。經查,無相類似功能之系統,具首創性;教學實驗指出,系統之使用性良好,具實用性;受測者於立方體草圖繪製上之正確率提升近二成,具有效性。

英文摘要

Freehand sketch is a central medium employed by designers during early stages of product design. Due to the lack of sketching practices on the fundamental spatial conception construction unit - cube, freehand sketches were usually unproportionally drawn which do not match visual experience and slow down the concept development process. Furthermore, weak spatial conception leads to appearance design deviation when converting perspective drawings into orthographic drawings. To ease this problem, a computer-aided 2-point perspective cube sketching software is developed based on a reversed 2-point station-point approach proposed by the authors. It can be used to analyze the user's drawings and provide correction instruction feedbacks, serving as the first system with these functions and an interactive learning tool for novices in product design to enhance learning effect. Its usability was validated through a series of experiments done in real classroom setting. As a result, an average of 19.5% increase in drawing accuracy was shown in test subjects trained with the proposed system.

主题分类 人文學 > 藝術
社會科學 > 傳播學
参考文献
  1. 陸定邦、丁毓佩、張嘉玲(2005)。術科數位化學習成效探討-以表現技法課程為例。設計學研究,8(1),25-37。
    連結:
  2. Alessi, S. M.,Trollip, S. R.(1991).Computer-based instruction: Methods and development.Englewood Cliffs, NJ:Prentice-Hall.
  3. Eggli, L.,Bruderlin, B. D.,Elber, G.(1996).Sketching as a solid modeling tool.New York:ACM.
  4. Goel, V.(1995).Sketches of thought.Cambridge, Mass:MIT Press.
  5. Holladay, J. T.(1997).Proper method for calculating average visual acuity.Journal of Refractive Surgery,13(4),388-391.
  6. Lipson, H.,Shpitalni, M.(2002).Correlation-based reconstruction of a 3D object from a single freehand sketch.Proceedings of the AAAI Spring Symposium Series-Sketch Understanding,Cambridge:
  7. Matsuda, K.,Sugishita, S.,Xu, Z.,Kondo, K.,Sato, H.,Shimada, S.(1997).Freehand sketch system for 3D geometric modeling.Washington, DC:IEEE Computer Society.
  8. Mitani, J.,Suzuki, H.,Kimura, F.(2002).3D sketch: Sketch-based model reconstruction and rendering.Norwell, MA:Kluwer Academic Publishers.
  9. 丁毓佩(2004)。碩士論文(碩士論文)。台南市=Tainan,國立成功大學工業設計研究所=National Cheng Kung University。
  10. 山城義彥、吳宗鎮譯(1982)。最新透視圖技法續編。台北=Taipei:北屋=North House。
  11. 吳君婷(1998)。台北市=Taipei,大同工學院工業設計研究所=Tatung University。
  12. 李永銓(2004)。李永銓設計路。台北市=Taipei:長松文化=Xfuns。
  13. 林俊宏(2004)。台北市=Taipei,大同工學院工業設計研究所=Tatung University。
  14. 林淑德(2004)。台北市=Taipei,大同工學院工業設計研究所=Tatung University。
  15. 洪維欣(2000)。台北市=Taipei,大同工學院工業設計研究所=Tatung University。
  16. 康鳳梅、戴文雄、王照明(1994)。行政院國家科學委員會專題研究計畫成果報告行政院國家科學委員會專題研究計畫成果報告,台北市=Taipei:國立台灣師範大學=National Taiwan Normal University。
  17. 陸定邦、楊彩玲(2002)。創意表現技法。台北市=Taipei:全華=OpenTech。
  18. 劉又升(1997)。設計的表現技法。台北市=Taipei:六合=Liuho。
  19. 謝文雄(2007)。95學年大專校院數位學習訪視計畫摘要報告書。台北市=Taipei:教育部電算中心=Computer Center of M.O.E.。
被引用次数
  1. (2024)。電腦輔助彩妝設計之教學模式研究。設計學報,29(2),25-47。