题名

中學電機電子技術性向測驗量表之編製

并列篇名

The Construction of the Electronic and Electric Technology Aptitude Test Battery for High School Students

DOI

10.7108/PT.200903.0049

作者

徐昊杲(How-Gao Hsu);賴慕回(Mu-Huei Lai);陳德貴(De-Guei Chen);詹博元(Po-Yuan Chan);張天民(Tien-Min Chang)

关键词

性向測驗 ; 電機電子技術 ; Aptitude Test ; Electronic and Electric Technology

期刊名称

測驗學刊

卷期/出版年月

56卷1期(2009 / 03 / 01)

页次

49 - 68

内容语文

繁體中文

中文摘要

本測驗為一特殊性向測驗,包括電機電子基本知能、電機電子物理知能、電機電子數學邏輯知能等三個分測驗,經預試後勘定適切之題目各42題,作為正式測驗題本,本測驗編製適用對象為國三、高中(職)一、二年級學生,目的在測量學生電機電子技術性向,以提供教育及職業輔導之參用。 正式測驗題本完成後,為建立常模,由北、中、南、東四區隨機叢集抽樣國民中學14所、高中11所及高職13所進行正式施測,有效樣本為1,296人。在信度考驗方面,本測驗採用庫李信度(KR#20)與再測信度進行考驗;在效度考驗方面,以本測驗分數和其學業成績的相關、各分測驗採各測驗分數間的相關,以及年級間和性別間的分數差異分析來進行效度研究。總之,本研究發展之「電機電子技術性向測驗量表」符合特殊性向測驗評量之趨勢,且能涵蓋電機電子領域所應包含之「技術性」,是一份具有良好信度與效度的測驗量表。

英文摘要

The Electronic and Electric (abbreviate as E & E) Technology Aptitude Test includes 3 subtests: Basic E & £ knowledge scale, Physics of £ & E scale, Mathematical Logic of E & E scale. After pretest, 42 questions are selected to a formal test. The aim of this test is to measure the technology aptitude in Electronic and Electric and provide for education and vocational guidance. This test is used to the students from the 9th grade to 11th grade. Fourteen junior high schools, eleven senior high schools and thirteen vocational high schools from each four areas in Taiwan are selected as random and cluster sampling. For the aspect of reliability, the KR#20 and test-retest reliability is adopted in the test. Validity is concerned according to three perspectives: the relation between the grades of the aptitude test and academic tests, the internal consistency of each test, and the difference between age and sex. The Technology Aptitude Test is not only accord the currency of aptitude but consists the technique of E & E.

主题分类 社會科學 > 心理學
社會科學 > 教育學
参考文献
  1. 林冠群、吳裕益(2005)。相關係數與信度係數的關聯及問題。測驗學刊,52(2),29-60。
    連結:
  2. 謝進昌、余民寧(2005)。以最大測驗訊息量決定通過分數之研究。測驗學刊,52(2),29-60。
    連結:
  3. The Wzesen Test of Mechanical Aptitude
  4. Information and Communications Technology Literacy Assessment
  5. Gordon, E. E.(1995).Musical Aptitude Profile manual.Chicago, IL:G. I. A..
  6. Greenberg, J.,Baron, R. A.(1995).Behavior in organizations.NJ:Prentice-Hall.
  7. Electrical Aptitude Test
  8. Mechanical Aptitude Test
  9. 台灣師範大學美術學系、教育心理學系(1981)。師大綜合美術性向測驗。台北市:台灣師範大學美術學系。
  10. 台灣師範大學音樂學系、教育心理學系(1981)。師大綜合音樂性向測驗。台北市:台灣師範大學音樂學系。
  11. 台灣師範大學特殊教育中心(2000)。數學性向測驗。台北市:台灣師範大學特殊教育中心。
  12. 電機與電子群課程暫綱暨設備標準
  13. 國中技藝教育學程課程綱要
  14. 邱維城(1983)。綜合美術性向測驗之應用研究。教育心理學報,16,29-36。
  15. 胡永崇(2007)。托尼非語文智力測驗對國小學術資優生篩選效果之研究。屏東教育大學學報,26,245-284。
  16. 國民中小學課程綱要-自然與生活科技學習領域
  17. 張春興(1991)。現代心理學-現代人研究自身問題的科學。台北市:東華。
  18. 張春興(2006)。張氏心理學辭典。台北市:東華。
  19. 梁實秋(1977)。遠東英漢大辭典。台北市:遠東。
  20. 郭生玉(2001)。心理與教育研究法。台北市:精華。
  21. 郭生玉(2004)。教育測驗與評量。台北市:精華。
  22. 物理科高中新課程
  23. 溫嘉榮、孫培真(2002)。行政院國家科學委員會專題研究計畫成果報告(NSC 91-2520-S-017-003)行政院國家科學委員會專題研究計畫成果報告(NSC 91-2520-S-017-003),高雄市:國立高雄師範大學資訊教育研究所。
  24. 溫嘉榮、陳嘉鴻(2002)。高職資訊性向量表發展。技術及職業教育,71,20-24。
  25. 中華民國台閩地區工業統計調查報告
  26. 路君約(1982)。我國資賦優異兒童興趣的研究。教育心理學報,15,1-17。
  27. 路君約、歐滄和(2003)。多向度性向測驗組合指導手冊。台北市:心理。
  28. 賴保禎、盧欽銘(1992)。輔導原理與實務。台北市:中國行為科學社。
  29. 簡茂發、何榮桂、區雅倫、朱惠文、繙莉瑩、胡家祥、陳麗明(2006)。學業性向測驗之語文與數學分量表編製研究。考試學刊,1,29-48。
被引用次数
  1. 黃惠美、徐倩儀、洪麗玲、林麗英(2016)。護理臨床教師學習型態及相關因素之探討。榮總護理,33(3),229-237。
  2. 羅珮瑜、虞邦敏、楊惠娟、徐美鈴、徐昊杲、武曉霞(2012)。心理測驗工具應用在國中學生選習技藝教育課程之研究。測驗學刊,59(2),219-245。