教育科學的傳記研究方法之探究

Inquiry into the Biographical Research Method of Educational Science

10.6388/JES.200312.0001

梁福鎮(Frank Liang)

傳記 ； 教育科學 ； 傳記研究 ； Biography ； Educational Science ； Biographical Research

教育科學期刊

3卷2期（2003 / 12 / 01）

1 - 27

繁體中文

近年來教育領域質性和量化研究持續升高的對立，促使教育學者尋求解決的辦法，而傳記研究方法剛好能夠滿足這樣的要求，因此受到教育學者的注意，許多人開始探究傳記研究方法在教育領域應用的可能性，並且進一步建構傳記研究方法，使其更適合於教育問題的研究，同時推廣到其他教育科學相關領域的研究上。同時，也有一些教育學者企圖應用傳記研究方法，來關聯教育理論的探究和教育實際的經驗。所以，開始進行教育科學傳記研究方法的討論。本文將探究教育科學傳記研究方法的起源發展、理論基礎、應用步驟和利弊得失，以提供教育學者作為進行教育科學研究的參考。

The continued antagonism between quantitative and qualitative research in educational field latest years that it impels educators to find the solution. Because the biographical research just can satisfy such requirement, therefore, it arrests attention from educators. Many scholars begin to study applied possibility of this method in their field and farther to construct it. In order to make it more suitable for research into educational problems, and let it can extend to another interrelated fields of educational science. At the same time, there are some educators try to apply this method that connect the investigations of educational theories and experiences of educational practice. Consequently, they attempt to discuss the biographical research. The purposes of this article are to inquiry into the beginning and development, theoretical foundations, research approaches, applied steps, advantages and disadvantages of biographical research method, and then as references for educators to research on educational science.

1. Benner, D.(1987).Allgemiene Pädagogik.München:Juventa Verlag.
2. Danner, H.(1994).Methoden geisteswissenschaftlicher Pädagogik.München:Universitat Taschenbuch Verlag.
3. Dilthey, W.(1968).ders: Gesammelte Shriften Band VII.Stuttgart:Teubner Verlag.
4. Dilthey, W.(1985).ders: Gesamelte Schriften. Bd. XIV.Stuttgart:Teubner Verlag.
5. Dilthey, W.(1988).ders: Gesamelte Schriften. Bd. XVII.Stuttgart:Teubner Verlag.
6. Dilthey, W.(1985).ders: Gesamelte Schriften. Bd. XII.Stuttgart:Teubner Verlag.
7. Dilthey, W.(1991).ders: Gesamelte Schriften. Bd. XIV..Stuttgart:Teubner Verlag.
8. Dilthey, W.(1991).ders: Gesamelte Schriften. Bd. XV.Stuttgart:Teubner Verlag.
9. Esser, H.,Voges, W. (Hrsg.)(1987).Methoden der Biographie-und Lebenslaufforschung.Opladen:Leske+Budrich.
10. Glaser, B.,Strauss, A.(1965).Awareness or dying.Chicago:Aldine.
11. Herbart, J. F.(1991).Herausgegeben von Gustav Hartenstein.München:Mikrofiches Verlag.
12. Krüger, H.-H.,Marotzki, W.(1996).Erziehungswissenschaftliche Biographieforschung.OpladenL Leske+Budrich Verlag.
13. Krüger, H.-H.,Marotzki, W.(1996).Erziehungswissenschaftliche Biographieforschung.OpladenL Leske+Budrich Verlag.
14. Krüger, H.-H.,Rauschenbach, Th. (Hrsg.)(1994).Erziehungswissenschaft. Die Disziplin am Beginn einer neuen Epoche.Weinheim:Beltz Verlag.
15. Leithäuser, T.,Volmerg, B.(1979).Psychoanalytische Textinterpretation als sozialwissenschaftliches Verfahren.Frankfurt/M.:Suhrkamp Verlag.
16. Lenzen, D. (Hrsg.)(1994).Pädagogische Grundbegriffe. 2 Bände.Hamburg:Rowohlt Verlag.
17. Litt, T.(1946).Pestalozzi: Zum 200jährigen Geburtstag.Berlin:Volk & Wissen Verlag.
18. Litt, T.(1959).Hegel: Versuch einer kritische Erneuerung.Heidelberg:Queue & Meyer Verlag.
19. Loch, W.(1979).Lebenslauf und Erziehung.Eessen:Neu Deutsche Schule Verlag.
20. Lorenzer, A. (Hrsg.)(1986).Kulturanalysen.Frankfurt/M.:Fischer Verlag.
21. Marotzki, W.(1996).Forschungsmethoden der erziehungswissenschaftlichen Biographieforschung.
22. Marotzki, W.,Borrelli, M.,Ruhloff, J. (Hrsg.)(1996).Deutsche Gegenwartspädagogik.Baltmannsweiler:Schneider Verlag.
23. Marotzki, W.,Krüger, H.-H.(Hrsg.)(1999).Handbuch erziehungswissenschaftliche Biographieforschung.Opladen:Leske+Budrich.
24. Nohl, H.(1954).Friedrich Schiller. Eine Vorlesung.Frankfurt/M.:Schulte Bulmke Verlag.
25. Rosenkranz, K.(1845).Aus Leben Hegels.Leipzig:Wiegand Verlag.
26. Schulze, T.,Krüger, H.-H.,Marotzki, W.(1996).Erziehungswissenschaftliche Biographieforschung.Opladen:Leske+Budrich Verlag.
27. Spranger, E.(1963).Der Geborene Erzieher.Heidelberg:Quelle & Meyer Verlag.
28. Strauss, A.,Corbin, J.(1990).Basics of qualitative research: Grunded theory procedures and techniques.California:Sage.
29. Strauss, L.A.(1987).Qualitative analysis for social scientists.New York:Cambridge University Press.
30. Tenorth, H.-E.(1984).Engagierte Beobachter, distanzierte Akteure. Eine Ermunterung, pädagogische Grundprobleme wieder zu erortern.Zeitsebrift für Pädagogik,41,3-12.
31. Winkler, M.,Kruger, H.-H.,Rauschenbach, Th.(Hrsg.)(1994).Erziehungswissenschaft. Die Disziplin am Beginn einer neuen Epoche.Weinheim:Beltz Verlag.
32. 王明珂(1996)。誰的歷史：自傳、傳記與口述歷史的社會記憶本質。思與言，34(3)，147-184。
33. 王麗雲、國立中正大學教育學研究所主編(2000)。質的研究方法。高雄:麗文。
34. 周德禎、陳奎憙主編(1999)。現代教育社會學。台北:師大書苑。
35. 梁福鎮、國立中正大學教育學研究所主編(1998)。教育學研究方法論文集。高雄:麗文。
36. 馮朝霖譯、Rainer Kokemohr著(2001)。質性方法中的參照推論分析：傳記研究之案例分析。應用心理研究，12，25-48。
37. 黃月純(2001)。生命史研究在成人教育上的應用。成人教育學刊，5，219-248。

1. 楊秀萍,范惟翔(2023)。AR魔鏡融入美髮業成功之研究。管理資訊計算，12(2)，31-43。