論愛心或耐心作為教師的基本態度

A Discussion on Love and Patience as a Teacher's Basic Attitude

10.6388/JES.200606.0001

朱啓華(Chi-Hua Chu)

教育愛 ； 耐心 ； 德行 ； Educational Love ； Patience ； Virtue

教育科學期刊

6卷1期（2006 / 06 / 01）

1 - 16

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本文主要在於釐清教育愛的概念，在教育中扮演的地位及其問題。為澄清這概念的意義，本文由最早有系統提出這概念的精神科學教育學的學者，W. Dilthey、H. Nohl、以及E. Spranger對這項概念的討論為主要的核心，並從中發現其問題所在，尤其是O. F. Bollnow對於教育愛的批評為主。最後試圖由此衍生出以耐心作為教師基本素養的主張。

This article focuses on clarifying the concept of educational love, its role and problem arisen in education. Three psycho-scientific educationalists are discussed, W. Dithey, H. Nohl and E. Spranger, mainly on their concept about educational ove. Then the author elaborates O. F. Bollnow's criticism of educational love. From the above discussion, the author claims patience as the basic virtue for being a teacher.

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