臺灣原住民族上層知識組織架構之建置

Construction of the Upper-level of the Aboriginal Knowledge Organization Structure

10.6146/univj.2009-13-2.01

陳雪華(Hsueh-Hua Chen)；朱雅琦(Ya-Chi Chu)

臺灣原住民族 ； 原住民族知識 ； 上層知識組織架構 ； 領域分析 ； 方法論 ； Taiwan's aborigines ； Aboriginal knowledge ； Upper-level of the knowledge organization structure ； Domain analysis ； Methodology

大學圖書館

13卷2期（2009 / 09 / 01）

1 - 23

繁體中文

近年來，原住民族知識組織架構愈來愈受各界的關注與重視，然而由於過去原住民族知識大多皆以口傳為主，少有文字記載，故原住民族知識組織架構建構之不完整性是可想而知的。而目前《中國圖書分類法》中有關臺灣原住民族知識的相關分類又相當粗略，其中針對原住民族的敘述，僅止於以原住民族群進行分類，其他有關原住民族之主題面向則被分散列於類表中的相關分類號下；比分類法用於原住民族相關文獻的分類上，確有許多不足之處。 為因應比劃時代之趨勢以及臺灣原住民族圖書資訊中心之需求，本研究擬於建構整個去灣原住民族知識組織架構峙，從上層架構著手，透過人類學領域之學者專家、原住民身份學者專家，以及圖書資訊學專家，三方面整合互動式的參與，共同將上層架構主軸確立，以便未來進一步分工合作，讓各領域專家可以建置不同主題面向的原住民族知識；此外，更期盼比上層知識組織架構建宜完成後，能提供臺灣原住民族圖書資訊中心一個比較符合原住民族觀點的專屬分類系統，以便未來夜中心在分類原住民族相關知識時之參考。

In the past several years, the aboriginal knowledge organization structure has received a respectable amount of attention. However, aboriginal knowledge is commonly spread by oral tradition and rarely through writing. With regards to such behavior, it is understandable that the aboriginal knowledge organization structure is incomplete Currently, the classification of Taiwan's aboriginal knowledge in the New Classificatiol1 Scheme for Chinese Libraries is still roughly sorted with descriptions of aborigines classified simply by tribe while other subject matters and aspects relating to the indigenous people are scattered under the classification number of relevant subjects. It is clear that applying this type of classifìcation on aboriginal documents and records has quite a number of inadequacies. In the past several years, the aboriginal knowledge organization structure has received a respectable amount of attention. However, aboriginal knowledge is commonly spread by oral tradition and rarely through writing. With regards to such behavior, it is understandable that the aboriginal knowledge organization structure is incomplete Currently, the classification of Taiwan's aboriginal knowledge in the New Classificatiol1 Scheme for Chinese Libraries is still roughly sorted with descriptions of aborigines classified simply by tribe while other subject matters and aspects relating to the indigenous people are scattered under the classification number of relevant subjects. It is clear that applying this type of classification on aboriginal documents and records has quite a number of inadequacies. Responding to contemporary trends in information management and to the needs of Taiwan's Indigenous Peoples Resource Center, this research aims to detail Taiwan's aboriginal knowledge organization structure starting with the upper-level structure, and through the integrated and interactive participation of aboriginal scholars, anthropologists, and professionals in library and information sciences., the core of the upper-level structure is established and confirmed. In this way, further work division and collaboration is possible, and aboriginal knowledge with different themes and facets can be classified by experts of different fields. This research hopes to provide Taiwan's Indigenous Peoples Resource Center with a classification system that can correspond more to the indigenous people's point of view and also serve as future reference for the Center

1. 孫大川主編（2006）。臺灣原住民族歷史語言文化大辭典網路版。上網日期：2009年4月10日。檢自http://210.240.41.130/citing/
2. Haykin, D. J.(1951).Subject Headings: A Practical Guide.Washington, D.C.:Government Printing Office.
3. Jagerman, E. J.(2006).Creating, Maintaining And Applying Quality Taxonomies.Zoetermeer:E.J. Jagerman.
4. 古秋妹(2007)。圖騰：美麗的泰雅圖騰。臺北市:泰雅風情舞蹈團。
5. 吳小穗(1999)。關鍵詞的擇詞原則與標引方法研究。現代情報，6，26-27。
6. 李天民(1994)。台灣山胞（原住民）舞蹈集成：阿美族．布農族．卑南族。台北市:中華民國舞蹈學會。
7. 李莎莉(2003)。排灣族的衣飾文化。台北市:自立晚報社。
8. 明立國(1999)。東部海岸國家風景區：奇美之歌：阿美族奇美社的音樂舞蹈文化。臺東縣:交通部觀光局東部海岸國家風景區管理處。
9. 林國強、陳麥麟屏(2001)。美國國會圖書館與主題編目。臺北市:三民。
10. 林道生(1998)。花蓮原住民音樂1—布農族篇。花蓮市:花蓮縣文化局。
11. 林道生(2000)。花蓮原住民音樂2—阿美族篇。花蓮市:花蓮縣文化局。
12. 國立中央圖書館編目組編訂(1995)。中文圖書標題表。臺北市:國立中央圖書館。
13. 國家圖書館編目組(2007)。中文圖書分類法。臺北市:國家圖書館。
14. 國家圖書館編目組(2006)。中文主題詞表。臺北市:國家圖書館。
15. 張致遠主持(2002)。,苗栗縣:苗栗縣政府。
16. 莊芳榮主持、陳昭珍共同主持、葉建華共同主持(2005)。,臺北市:行政院。
17. 陳奇祿(1994)。傳統手工技藝之研究：雅美．布農二族。臺北市:內政部。
18. 陳雪華(2009)。國科會研究計畫國科會研究計畫,未出版
19. 黃貴朝(1998)。阿美族飲食之美。臺東縣:交通部觀光局東部海岸國家風景區管理處。
20. 黃貴朝(1998)。阿美族傳統文化。臺東縣:交通部觀光局東部海岸國家風景區管理處。
21. 農業科學資料服務中心(1994)。索引典理論與實務。臺北市:美國資訊科學學會臺北分會。
22. 臺灣總督府臨時臺灣舊慣調查會(1996)。番族慣習調查報告書．阿美族卑南族（第二卷）。台北市:中研院民族所。
23. 臺灣總督府臨時臺灣舊慣調查會(1996)。番族慣習調查報告書．賽夏族（第三卷）。台北市:中研院民族所。
24. 鄭漢文(2005)。排灣族民族植物。臺北市:行政院農業委員會林業試驗所。

1. 盧谷砳樂、吳美美(2015)。從臺灣原住民族出版相關文獻探討臺灣原住民族知識分布。圖書資訊學刊，13(2)，135-160。
2. 鄭志富,巴唐志強(2021)。以知識體系觀點論臺灣原住民族體育知識之內涵。中華體育季刊，35(4)，217-226。
3. (2024)。清代對「胡虜夷狄」的文字避忌：以《宗忠簡集》、《楊忠愍集》、《平叛記》為例。清華學報，54(1)，7-59。