题名

樂高認真玩的輔導諮商模式

作者

韓佩凌

关键词
期刊名称

諮商與輔導

卷期/出版年月

371期(2016 / 11 / 05)

页次

18 - 22

内容语文

繁體中文

主题分类 社會科學 > 心理學
参考文献
  1. Boniwell, I.(2016).Positive education : Making positive psychology tangible.8th Conference on positive psychology,Angers:
  2. Fredrickson, B. L.(2009).Positivity.New York:Three rivers press.
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  4. Kristiansen, P.,Rasmussen, R.(2014).Building a better business using the serious play method.New York:John Wiley & Sons.
  5. Mads, B.,Maiken, E.(2014).Explore positive psychology with LEGO® SERIOUS PLAY.
  6. Nahamura, J.,Csikszentimihalyi, M(2014).The concept of flow.Flow and foundations of positive psychology,New York:
  7. 翟宗悌(譯),胡甄容(譯)(2011).EMDR:基本原理、範本與程序.台北市:學富.
  8. 韓佩凌,林玟伶,楊立萱,許泰榕,韓少佳,倪佳男(2016).優勢賦能卡.台北:心理出版社.
被引用次数
  1. 韓佩凌(2018)。樂高認真玩引導方法在大學職涯課程的應用。輔導季刊,54(3),45-56。
  2. (2024)。阿德勒學派結合樂高認真玩輔導模式於身體臆形症青少年之應用。輔導季刊,60(3),55-65。