题名

國小學童正向情緒培養的課程建構之探討-正向心理學觀點

作者

林育陞

关键词
期刊名称

諮商與輔導

卷期/出版年月

415期(2020 / 07 / 05)

页次

9 - 13

内容语文

繁體中文

主题分类 社會科學 > 心理學
参考文献
  1. 方紫薇,陳學志,佘曉清,蘇嘉鈴(2011)。正向情緒及幽默有助於國中生之科學問題解決嗎?。教育科學研究期刊,56(4),43-68。
    連結:
  2. 林維芬,徐秋碧(2009)。正向情緒輔導介入方案對國小學童情緒智力、生活適應與幸福感之研究。中華輔導與諮商學報,25,131-178。
    連結:
  3. 劉淑慧,孫頌賢,夏允中,王智弘(2017)。後現代思維與第二波正向心理學在諮商的應用。中華輔導與諮商學報,49,1-15。
    連結:
  4. 羅婉娥,古明峰,曾文志(2013)。正向情緒課程對國中生生活適應及情感狀態效果之研究。教育心理學報,44(3),609-628。
    連結:
  5. Lazarus, R. S.(1991).Emotion and adaptation.Oxford, NY:Oxford University Press.
  6. Peterson, C.,Seligman, M. E. P.(2004).Character strengths and virtues: Ahand book and classification.Oxford, UK:Oxford University Press.
  7. Seligman, M. E. P.,Csikszentmihalyi(2000).Positive psychology: An introduction.American Psychologist,55,5-14.
  8. Snyder, C. R.(Ed.),Lopez, S. J.(Ed.)(2002).The handbook of positive psychology.London:Oxford University Press.
  9. 陳啟榮(2001)。正向心理學對教育的啟示。新北市教育,1,65-68。
  10. 劉梅玲(2012)。花蓮,國立臺東大學教育學系(所)。
  11. 羅芝芸(1999)。高雄,國立高雄師範大學教育學系。